Mengajar hari ini, menyiapkan generasi esok

  • – Hasan al-Bashri

    "Jika seorang mencari ilmu, maka itu akan tampak di wajah, tangan, dan lidahnya serta dalam kerendahan hatinya kepada Allah".

  • – Imam Syafi’i

    "Ilmu adalah yang memberikan manfaat, bukan yang sekadar hanya dihafal".

  • – Sufyan bin Uyainah

    "Tahapan pertama dalam mencari ilmu adalah mendengarkan, kemudian diam dan menyimak dengan penuh perhatian, lalu menjaganya, lalu mengamalkannya dan kemudian menyebarkannya"

  • – Imam Syafi’i

    "Barangsiapa belum pernah merasakan pahitnya menuntut ilmu walau sesaat, ia akan menelan hinanya kebodohan sepanjang hidupnya"

  • – Ali bin Abi Thalib

    "Ilmu itu ada dua macam: apa yang diserap dan yang didengar. Dan yang didengar tidak akan memberikan manfaat jika tidak diserap"

10 November 2026

Pembelajaran Ms Excel - Fungsi Logika (IF) Tunggal

 


Tools Guru :

[Bentuk Kelompok] [Timer]


Fungsi logika tunggal merupakan salah satu fitur penting dalam Microsoft Excel yang digunakan untuk membantu pengambilan keputusan berdasarkan suatu kondisi tertentu. Dengan fungsi ini, pengguna dapat menentukan hasil secara otomatis sesuai dengan terpenuhi atau tidaknya sebuah syarat. Salah satu fungsi logika tunggal yang sering digunakan adalah IF, yang memungkinkan Excel menampilkan hasil berbeda berdasarkan kondisi yang ditetapkan. Melalui materi ini, peserta didik akan belajar memahami konsep fungsi IF, mengenali struktur penulisannya, serta menerapkannya dalam pengolahan data sederhana, seperti menentukan status kelulusan, kategori nilai, dan keterangan pembayaran.

Materi :


Soal LKPD :

Share:

08 November 2026

LKPD Fungsi Logika Tunggal

LKPD – Latihan Fungsi IF Microsoft Excel

Mata Pelajaran    : Informatika
Kelas                   : X Kuliner
Materi                  : Fungsi Logika Tunggal (IF)

Petunjuk mengerjakan :
Tulis jawaban di buku catatan !

Share:

05 November 2026

Materi Berpikir Komputasional (Algoritma)

Pengantar Materi Berpikir Komputasional: Algoritma dan Flowchart


Kelas X SMK – Jurusan Perhotelan

Pernahkah kalian membayangkan bagaimana seorang resepsionis melayani tamu yang akan check-in di hotel?

Seorang tamu datang ke hotel dan ingin mendapatkan kamar. Resepsionis tidak bisa langsung memberikan kunci kamar begitu saja. Ada beberapa tahapan yang harus dilakukan, mulai dari menyambut tamu, menanyakan reservasi, memeriksa data pemesanan, mengecek ketersediaan kamar, mencatat identitas tamu, melakukan proses administrasi, hingga menyerahkan kunci kamar.

Bagaimana jika seorang resepsionis melakukan tahapan tersebut secara acak? Misalnya, menyerahkan kunci kamar sebelum memastikan ketersediaan kamar atau meminta pembayaran sebelum mengetahui jenis kamar yang dipesan. Tentu pelayanan bisa menjadi kacau!

Dari contoh tersebut, kita belajar bahwa setiap pekerjaan membutuhkan urutan langkah yang jelas, logis, dan sistematis agar tujuan dapat tercapai.

Dalam berpikir komputasional, urutan langkah-langkah logis untuk menyelesaikan suatu permasalahan disebut algoritma.

Sementara itu, jika langkah-langkah tersebut digambarkan menggunakan simbol-simbol tertentu yang dihubungkan dengan garis panah, kita mengenalnya sebagai flowchart (diagram alir).

Pertanyaan Pemantik

Coba bayangkan kalian sedang bertugas sebagai resepsionis hotel.

  1. Apa yang pertama kali harus dilakukan ketika seorang tamu datang untuk check-in?

  2. Apakah resepsionis boleh menyerahkan kunci kamar sebelum memeriksa reservasi?

  3. Bagaimana jika ternyata kamar yang dipesan belum tersedia?

  4. Mengapa setiap tahapan pelayanan harus dilakukan secara berurutan?

  5. Bagaimana cara menggambarkan urutan pelayanan tersebut agar mudah dipahami oleh orang lain?

Contoh Penerapan dalam Dunia Perhotelan

Aktivitas

Contoh urutan langkah

Check-in tamu

Menyambut tamu → Memeriksa reservasi → Memverifikasi identitas → Menentukan kamar → Menyerahkan kunci

Check-out tamu

Menerima informasi check-out → Memeriksa tagihan → Memproses pembayaran → Meminta pengembalian kunci → Mengucapkan terima kasih

Reservasi kamar

Menerima permintaan → Memeriksa ketersediaan → Menawarkan kamar → Mencatat data → Mengonfirmasi reservasi

Pemesanan makanan

Menerima pesanan → Mencatat menu → Mengonfirmasi pesanan → Meneruskan ke dapur → Menyajikan makanan

Apa yang Akan Kita Pelajari?

Setelah mengikuti pembelajaran ini, kalian diharapkan mampu:

  1. Menjelaskan pengertian algoritma dan flowchart.

  2. Memahami karakteristik algoritma yang baik.

  3. Mengenali simbol-simbol dasar dalam flowchart.

  4. Menyusun urutan langkah penyelesaian suatu permasalahan.

  5. Membuat flowchart sederhana berdasarkan aktivitas pelayanan perhotelan.

Ingat!

Algoritma adalah urutan langkah untuk menyelesaikan masalah, sedangkan flowchart adalah gambaran visual dari urutan langkah tersebut.

Dalam dunia perhotelan, pelayanan yang baik tidak hanya membutuhkan keramahan, tetapi juga prosedur kerja yang jelas, teratur, dan tepat.

Tantangan kita: Mampukah kalian menyusun algoritma dan membuat flowchart proses check-in tamu hotel seolah-olah kalian adalah seorang resepsionis profesional?

Mari kita buktikan melalui pembelajaran hari ini!


Baca juga :
Share:

Materi Berpikir Komputasional (Abstraksi)

Pengantar Materi Berpikir Komputasional : Abstraksi


Pernahkah kalian memperhatikan seorang koki ketika sedang memasak? Saat membuat nasi goreng, seorang koki tidak perlu memikirkan semua hal yang ada di dapur. Ia cukup fokus pada hal-hal penting, seperti bahan makanan, bumbu, alat memasak, dan langkah-langkah yang harus dilakukan. Ia tidak perlu memikirkan warna dinding dapur, bentuk jendela, atau merek keramik lantai.

Nah, kemampuan untuk memilih informasi yang penting dan mengabaikan informasi yang tidak relevan itulah yang disebut dengan abstraksi.

Dalam berpikir komputasional, abstraksi membantu kita menyederhanakan suatu permasalahan yang kompleks agar lebih mudah dipahami dan diselesaikan. Kita belajar membedakan mana informasi yang benar-benar dibutuhkan dan mana yang bisa diabaikan.

Pertanyaan Pemantik

Coba bayangkan kalian diminta membuat aplikasi sederhana untuk menghitung harga jual sebuah menu makanan.

  1. Informasi apa saja yang perlu diketahui untuk menghitung harga jual makanan?

  2. Apakah warna piring dan bentuk meja makan perlu dimasukkan dalam perhitungan?

  3. Mengapa kita harus memilih informasi yang benar-benar dibutuhkan?

Apa yang Akan Kita Pelajari?

Setelah mempelajari materi ini, kalian diharapkan mampu:

  1. Memahami pengertian abstraksi dalam berpikir komputasional.

  2. Membedakan informasi penting dan tidak penting.

  3. Menyederhanakan permasalahan dengan mengambil informasi yang relevan.

  4. Menerapkan abstraksi dalam permasalahan sehari-hari, khususnya di bidang kuliner.

Ingat!

Abstraksi bukan berarti menghilangkan informasi sembarangan, tetapi memilih informasi yang tepat agar sebuah masalah menjadi lebih sederhana dan mudah diselesaikan.

Semakin pandai kita menentukan hal yang penting, semakin mudah kita menemukan solusi!

Berikut ini materi dalam bentuk PPT :


Share:

03 November 2026

Asesmen Ms Excel (Area Kerja, Penggunaan Operator Matematika dan Fungsi String)

Saatnya menguji pemahaman dan kemampuanmu dalam menggunakan Microsoft Excel! Setelah mempelajari materi Informatika tentang area kerja MS Excel (sel, range, sheet, dan workbook), penggunaan operator matematika (+, -, *, /), serta fungsi string LEFT, RIGHT, dan MID, kini saatnya kamu mengukur sejauh mana materi tersebut telah kamu kuasai. Jangan terburu-buru dalam menjawab. Bacalah setiap pertanyaan dengan teliti dan gunakan pemahaman yang sudah kamu pelajari selama kegiatan pembelajaran.

Kerjakan ulangan ini secara mandiri, jujur, dan penuh percaya diri. Ingat, tujuan ulangan bukan sekadar mendapatkan nilai, tetapi juga mengetahui bagian mana yang sudah kamu kuasai dan bagian mana yang masih perlu ditingkatkan. Siapkan konsentrasimu, pastikan koneksi internet lancar, dan klik tautan di bawah ini untuk mulai mengerjakan. Selamat mengerjakan, semoga mendapatkan hasil terbaik!

MULAI MENGERJAKAN (KESEMPATAN 1)


MULAI MENGERJAKAN (KESEMPATAN 2)


Share:

19 Oktober 2026

Download Modul Ajar Matematika Kelas 3 SD Bab 4 Unsur-Unsur Bangun Datar – Deep Learning Kurikulum Merdeka

Bapak/Ibu Guru sedang mencari Modul Ajar Matematika Kelas 3 SD Bab 4 Unsur-Unsur Bangun Datar untuk Kurikulum Merdeka? Pada postingan kali ini, saya membagikan referensi Modul Ajar Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Matematika kelas 3 SD/MI Fase B semester genap. Modul ini dirancang untuk membantu guru mengajarkan konsep geometri dasar melalui kegiatan pembelajaran yang terarah, menyenangkan, dan bermakna. Materi yang dipelajari meliputi sisi atau ruas garis, sudut, sudut siku-siku, sudut lancip, sudut tumpul, garis sejajar, serta garis tegak lurus yang dapat ditemukan pada berbagai benda di lingkungan sekitar.

Modul Ajar Deep Learning Matematika Kelas 3 SD Bab Unsur-Unsur Bangun Datar ini memiliki alokasi waktu 12 JP atau 6 kali pertemuan. Kegiatan pembelajaran dirancang menggunakan pendekatan Mindful Learning, Meaningful Learning, dan Joyful Learning melalui pengamatan benda di sekitar kelas, praktik mengukur sisi dengan penggaris, membuat alat pemeriksa sudut dari kertas lipat, permainan “Berburu Sudut”, serta aktivitas mengenali garis sejajar dan tegak lurus. Pada pertemuan terakhir, peserta didik diajak mengikuti proyek kreatif “Kota Geometri” untuk menerapkan pemahaman tentang unsur-unsur bangun datar. Modul ini juga dilengkapi tujuan pembelajaran, indikator ketercapaian, strategi pembelajaran berdiferensiasi, serta asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif.

Baca juga :

Download Modul Ajar Matematika Kelas 3 SD Bab 3 Pengukuran Panjang dan Berat – Deep Learning Kurikulum Merdeka

Bagi Bapak/Ibu Guru yang membutuhkan contoh Modul Ajar Matematika Kelas 3 SD Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Deep Learning Fase B, atau perangkat pembelajaran Matematika semester genap, dokumen ini dapat dijadikan referensi dan disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik di sekolah masing-masing. Dengan kegiatan eksplorasi, praktik langsung, diskusi kelompok, dan proyek kreatif, pembelajaran diharapkan dapat mengembangkan kemampuan bernalar kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, serta ketelitian siswa dalam mengenali bentuk-bentuk geometri. Semoga modul ajar ini bermanfaat bagi Bapak/Ibu Guru dalam menghadirkan pembelajaran Matematika yang lebih aktif, kontekstual, dan menyenangkan.



Share:

Subscribe Us

Latihan TKA (SD, SMP, SMA/SMK)

Latihan TKA (SD, SMP, SMA/SMK)
Berlatih dan Bisa

Pengikut

Statistik Pengunjung