Day 1 : Proyek 8 Dimensi Profil Lulusan Tema Kewargaan

“Warga Muda Surakarta: Berakar Budaya, Bergerak untuk Dunia”

 

A. IDENTITAS PROYEK

Dimensi Profil Lulusan : Kewargaan
Tema Proyek               : Warga Muda Surakarta: Berakar Budaya, Bergerak untuk Dunia
Bentuk Proyek             : Proyek berbasis pameran (gelar karya)
Nama Kegiatan           : Festival Budaya Warga Muda Surakarta
Sasaran                       : Peserta Didik Kelas X
Waktu Pelaksanaan    : 2 – 6 Februari 2026

 

B. PENGANTAR PROYEK

Surakarta merupakan salah satu kota budaya di Indonesia yang memiliki kekayaan nilai, tradisi, dan kearifan lokal yang tumbuh dan hidup di tengah masyarakat. Budaya lokal tersebut tidak hanya menjadi identitas kota, tetapi juga menjadi landasan dalam membentuk sikap, perilaku, dan karakter warga Surakarta.

Di tengah perkembangan zaman dan arus globalisasi, generasi muda dihadapkan pada tantangan untuk tetap mengenal, memahami, serta melestarikan budaya lokal. Oleh karena itu, diperlukan ruang pembelajaran yang memberi pengalaman nyata kepada peserta didik untuk memaknai budaya sebagai bagian dari tanggung jawab kewargaan.

Melalui proyek Dimensi Profil Lulusan Kewargaan ini, peserta didik diajak untuk mengenal budaya lokal Surakarta, memahami nilai-nilai kewargaan yang terkandung di dalamnya, serta mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan proyek dirancang melalui rangkaian aktivitas eksplorasi budaya, perencanaan karya, hingga gelar karya dalam bentuk festival budaya.

Melalui pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan, proyek ini diharapkan mampu menumbuhkan kesadaran peserta didik sebagai warga muda Surakarta yang berakar pada budaya lokal, berperilaku santun, serta berperan aktif dalam melestarikan dan mengenalkan budaya daerah kepada masyarakat luas.

 

 C. TUJUAN PROYEK

1.        Menumbuhkan kesadaran peserta didik sebagai warga muda Surakarta yang memiliki tanggung jawab dalam melestarikan budaya lokal.

2.        Mengembangkan sikap kewargaan yang tercermin dalam perilaku santun, peduli, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

3.        Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami dan memaknai nilai-nilai budaya lokal Surakarta.

4.        Melatih keterampilan kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas peserta didik melalui kegiatan perencanaan dan pelaksanaan pameran budaya.

5.      Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengemas dan mengenalkan budaya lokal Surakarta kepada masyarakat luas melalui media kreatif.

6.      Membentuk karakter peserta didik sebagai warga muda yang bangga terhadap identitas budaya daerah serta berperan aktif dalam pelestariannya.

Link Pengumpulan Tugas :

KIRIM TUGAS

Link Penilaian Antar Teman :

LINK PENILAIAN TEMAN SEJAWAT

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Berbagai Diagram Sederhana

Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Berbagai Diagram Sederhana

Pemahaman tentang penyajian data menjadi bagian penting dalam penguatan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Melalui modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 2, topik “Berbagai Diagram” disusun dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar peserta didik mampu membaca, menafsirkan, dan menyajikan data sederhana dalam bentuk visual yang mudah dipahami.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diajak mengenal berbagai jenis diagram sederhana, seperti diagram gambar dan diagram batang, melalui aktivitas mengumpulkan data, mengelompokkan informasi, serta menyajikannya dalam bentuk diagram. Pembelajaran ini membantu siswa memahami bahwa data dapat disajikan dengan cara yang menarik dan informatif pada kelas 2 semester 2.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Ayo Membilang Sampai dengan 100

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 2 dengan materi Berbagai Diagram Sederhana. Modul ajar ini dirancang untuk mendukung pembelajaran aktif dan kontekstual serta selaras dengan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya bernalar kritis, kreatif, dan mampu mengomunikasikan informasi sederhana.

Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 2

Berbagai Diagram

Memahami Penyajian Data dalam Diagram

Siswa mampu membaca, membandingkan, dan menyajikan data sederhana menggunakan berbagai jenis diagram.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran menekankan pengamatan langsung, pengolahan data sederhana, dan refleksi agar siswa memahami fungsi diagram sebagai alat penyaji informasi.

Rencana pembelajaran selengkapnya :

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Ayo Membilang Sampai dengan 100

Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Membilang Sampai dengan 100

Kemampuan membilang hingga bilangan yang lebih besar menjadi langkah penting dalam penguatan numerasi siswa kelas 2 SD. Melalui modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 2, topik “Membilang Sampai dengan 100” dirancang dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar peserta didik tidak hanya mampu menyebutkan urutan angka, tetapi juga memahami nilai tempat dan makna bilangan secara bertahap dan kontekstual.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diajak membilang, mengelompokkan, serta membandingkan bilangan sampai 100 melalui penggunaan benda konkret, gambar, dan permainan numerasi. Aktivitas pembelajaran dikemas secara bertahap sehingga membantu siswa memperkuat pemahaman konsep bilangan pada kelas 2 semester 2 serta menumbuhkan rasa percaya diri dalam belajar Matematika.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Pengukuran

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru kelas 2 SD yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 2 yang praktis dan mudah diterapkan. Dengan topik Membilang Sampai dengan 100, pembelajaran diharapkan mampu meningkatkan kemampuan numerasi sekaligus mendukung pencapaian 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya bernalar kritis, mandiri, dan mampu belajar secara sistematis.

Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 2

Membilang Sampai dengan 100

Memahami Bilangan Sampai 100

Siswa mampu membilang, menyebutkan, menuliskan, dan membandingkan bilangan sampai 100 menggunakan berbagai strategi dan media konkret.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran menekankan pengalaman langsung, eksplorasi, dan refleksi sederhana agar konsep bilangan dipahami secara bermakna dan berkelanjutan.

Rencana pembelajaran selengkapnya :

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Pengukuran

Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Pengukuran Panjang, Berat, dan Waktu

Pengukuran merupakan materi penting dalam pembelajaran Matematika yang berkaitan langsung dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Melalui modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 2, topik “Pengukuran” dirancang dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar siswa mampu memahami konsep mengukur panjang, berat, dan waktu secara konkret, bertahap, dan bermakna.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diajak mengukur berbagai benda menggunakan satuan tidak baku dan mulai dikenalkan dengan satuan baku sederhana. Aktivitas pembelajaran dilakukan melalui praktik langsung, pengamatan, dan diskusi sehingga siswa mampu membandingkan hasil pengukuran serta mengaitkannya dengan kebutuhan sehari-hari pada kelas 2 semester 2.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Pecahan Sederhana

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 2 dengan materi Pengukuran yang mudah diterapkan di kelas. Dengan topik ini, pembelajaran diharapkan mampu meningkatkan kemampuan numerasi sekaligus mendukung pencapaian 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya bernalar kritis, mandiri, dan mampu memecahkan masalah sederhana.

Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 2

Pengukuran

Memahami Konsep Pengukuran

Siswa mampu mengukur dan membandingkan panjang, berat, dan waktu menggunakan satuan sederhana melalui aktivitas nyata dan kontekstual.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran menekankan eksplorasi, praktik langsung, dan refleksi sederhana agar konsep pengukuran dipahami secara utuh dan berkelanjutan.

Rencana pembelajaran selengkapnya :

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Pecahan Sederhana

Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Pecahan Sederhana

Konsep pecahan menjadi salah satu materi penting dalam penguatan numerasi siswa di sekolah dasar. Melalui modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 2, topik “Pecahan” disusun dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar siswa mampu memahami makna bagian dari keseluruhan secara konkret dan kontekstual.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diperkenalkan pada pecahan sederhana seperti setengah (½) dan seperempat (¼) melalui benda nyata, gambar, serta aktivitas berbagi secara adil. Pembelajaran ini membantu siswa memahami konsep pecahan tidak sebagai simbol abstrak, tetapi sebagai bagian dari pengalaman sehari-hari pada kelas 2 semester 2.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 2 yang mudah diterapkan dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Dengan topik Pecahan Sederhana, pembelajaran diharapkan mampu mengembangkan kemampuan bernalar kritis serta mendukung pencapaian 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya dalam memahami konsep matematika secara bertahap dan bermakna.

Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 2

Pecahan

Memahami Pecahan Sederhana

Siswa mampu mengenali dan menyebutkan pecahan sederhana sebagai bagian dari keseluruhan melalui benda konkret dan gambar.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran menekankan pengalaman langsung, eksplorasi, dan refleksi sederhana agar konsep pecahan dipahami secara utuh dan tidak abstrak.

Rencana pembelajaran selengkapnya :

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita

Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita

Pemahaman tentang posisi benda dan pola merupakan bagian penting dalam pengembangan kemampuan berpikir logis dan spasial siswa sekolah dasar. Melalui modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 1, topik “Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita” dikembangkan dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar siswa mampu mengenali hubungan letak benda serta keteraturan pola yang sering mereka jumpai dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diajak mengamati dan mendeskripsikan posisi benda menggunakan istilah sederhana seperti di atas, di bawah, di samping, di depan, dan di belakang. Selain itu, siswa juga belajar mengenali dan melanjutkan pola sederhana melalui benda, gambar, gerakan, maupun warna. Aktivitas ini membantu siswa memahami konsep secara konkret dan menyenangkan pada kelas 2 semester 1.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Bentuk di Sekitar Kita

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 1 yang kontekstual dan mudah diterapkan. Dengan topik Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita, pembelajaran diharapkan mampu mengembangkan kemampuan bernalar kritis dan kreatif serta mendukung pencapaian 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya dalam memahami keteraturan dan hubungan antar objek.

Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 2

Posisi Benda dan Pola

Memahami Posisi Benda dan Pola Sederhana

Siswa mampu menentukan dan menyebutkan posisi benda serta mengenali dan melanjutkan pola sederhana melalui pengamatan lingkungan sekitar.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran menekankan observasi langsung, eksplorasi, dan refleksi sederhana agar konsep posisi dan pola dipahami secara nyata dan bermakna.

Rencana pembelajaran selengkapnya :

Read More