Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 2 - Aman di Dunia Maya

Modul Ajar Pembelajaran Mendalam SD : Aman di Dunia Maya

Perkembangan teknologi digital membawa banyak manfaat sekaligus tantangan bagi peserta didik di sekolah dasar. Melalui modul ajar SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD, topik “Aman di Dunia Maya” dirancang untuk membekali siswa dengan pemahaman dasar tentang keamanan digital, etika berinternet, serta cara menggunakan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab. Tema ini menjadi sangat relevan seiring meningkatnya penggunaan gawai dan internet dalam kehidupan sehari-hari anak.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam SD, siswa diajak mengenali berbagai aktivitas di dunia maya, seperti belajar daring, bermain gim, dan berkomunikasi melalui media digital. Pembelajaran difokuskan pada pengenalan risiko sederhana, cara melindungi data pribadi, serta sikap yang tepat saat berinteraksi di internet. Pendekatan ini sejalan dengan penguatan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya pada aspek bernalar kritis, tanggung jawab, dan karakter.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 2 - Aku Bisa Berempati

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru dan pendidik yang mencari referensi modul ajar pembelajaran mendalam SD Kurikulum Merdeka dengan tema literasi digital. Melalui topik Aman di Dunia Maya, pembelajaran diharapkan mampu membentuk peserta didik yang cakap digital, beretika, dan mampu menjaga diri saat beraktivitas di ruang digital.

Tujuan Pembelajaran Tema Aman di Dunia Maya

Menumbuhkan Kesadaran Keamanan Digital Sejak Dini

Siswa memahami pentingnya menjaga data pribadi dan bersikap aman saat menggunakan internet.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran mendorong siswa untuk memahami risiko, merefleksikan pengalaman digital, dan menerapkan perilaku aman di dunia maya.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 2 - Aku Bisa Berempati

Modul Ajar Pembelajaran Mendalam SD : Aku Bisa Berempati

Kemampuan berempati merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar. Melalui modul ajar SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD, topik “Aku Bisa Berempati” dirancang untuk membantu siswa mengenali perasaan diri sendiri dan orang lain, serta membangun hubungan sosial yang sehat. Tema ini relevan untuk menumbuhkan kepedulian, toleransi, dan sikap saling menghargai dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam SD, siswa diajak mengeksplorasi berbagai situasi sosial melalui cerita, diskusi, dan permainan peran sederhana. Proses pembelajaran dirancang agar siswa tidak hanya memahami konsep empati, tetapi juga mampu mempraktikkannya dalam interaksi nyata di lingkungan sekolah dan rumah. Pendekatan ini selaras dengan penguatan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya pada aspek komunikasi, gotong royong, dan penguatan karakter.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 2 - Liburan Perpisahan Kelas

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru dan pendidik yang membutuhkan referensi modul ajar pembelajaran mendalam SD Kurikulum Merdeka bertema pengembangan sosial-emosional. Dengan topik Aku Bisa Berempati, pembelajaran diharapkan mampu membentuk peserta didik yang peka terhadap lingkungan sosial, mampu bekerja sama, serta siap menjadi individu yang peduli dan bertanggung jawab.

Tujuan Pembelajaran Tema Aku Bisa Berempati

Mengembangkan Kesadaran Sosial dan Emosional

Siswa mampu mengenali perasaan diri sendiri dan orang lain serta menunjukkan sikap empati dalam kehidupan sehari-hari.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran mendorong siswa untuk memahami, merefleksikan, dan menerapkan nilai empati melalui pengalaman nyata.

Berikut ini selengkapnya :

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 2 - Liburan Perpisahan Kelas

Modul Ajar Pembelajaran Mendalam SD: Liburan Perpisahan Kelas

Masa akhir tahun ajaran di sekolah dasar menjadi momen penting bagi peserta didik untuk merefleksikan perjalanan belajar dan kebersamaan yang telah dilalui. Melalui modul ajar SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD, topik “Liburan Perpisahan Kelas” dirancang untuk membantu siswa mengekspresikan perasaan, mengenang pengalaman berharga, serta mempersiapkan diri menghadapi jenjang pendidikan berikutnya. Tema ini relevan untuk membangun kesadaran emosional dan sosial siswa.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam SD, siswa diajak menceritakan pengalaman kebersamaan, berbagi kesan dan pesan, serta merencanakan kegiatan liburan secara positif dan bermakna. Pembelajaran dirancang melalui aktivitas literasi, diskusi reflektif, dan karya kreatif yang mendorong siswa berpikir kritis, berkomunikasi dengan baik, serta menghargai perbedaan perasaan teman. Pendekatan ini selaras dengan penguatan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya pada aspek komunikasi, empati, dan kemandirian.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 2 - Anak-Anak yang Mengubah Dunia

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru dan pendidik yang mencari referensi modul ajar pembelajaran mendalam SD Kurikulum Merdeka dengan tema reflektif dan kontekstual. Dengan topik Liburan Perpisahan Kelas, pembelajaran diharapkan mampu membantu siswa menutup satu fase belajar dengan penuh makna, kenangan positif, dan kesiapan melangkah ke tahap berikutnya dengan percaya diri.

Tujuan Pembelajaran Tema Liburan Perpisahan Kelas

Menguatkan Refleksi dan Kesadaran Emosional

Siswa mampu mengekspresikan perasaan, mengenang pengalaman belajar, dan menghargai kebersamaan yang telah terjalin.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran mendorong siswa merefleksikan pengalaman, mengaitkannya dengan nilai kehidupan, dan menyiapkan diri menghadapi perubahan.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 2 - Anak-Anak yang Mengubah Dunia

Modul Ajar Pembelajaran Mendalam SD : Anak-Anak yang Mengubah Dunia

Pembelajaran di sekolah dasar memiliki peran penting dalam menumbuhkan harapan, keberanian, dan semangat berkontribusi pada peserta didik. Melalui modul ajar kelas SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD, topik “Anak-Anak yang Mengubah Dunia” mengajak siswa mengenal kisah inspiratif anak-anak dari berbagai belahan dunia yang mampu membawa perubahan positif. Tema ini menanamkan keyakinan bahwa usia bukanlah penghalang untuk berbuat baik dan berdampak bagi lingkungan sekitar.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam SD, siswa diajak mengeksplorasi cerita nyata tentang kepedulian sosial, keberanian, kreativitas, dan ketekunan anak-anak yang menginspirasi dunia. Proses pembelajaran dirancang melalui kegiatan literasi, diskusi reflektif, serta proyek sederhana yang mendorong siswa berpikir kritis dan empatik. Pendekatan ini sejalan dengan penguatan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya pada aspek bernalar kritis, kreatif, mandiri, dan berkarakter.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 1 - Jeda untuk Iklim

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru dan pendidik yang membutuhkan referensi modul ajar SD Kurikulum Merdeka yang bermakna dan inspiratif. Dengan topik Anak-Anak yang Mengubah Dunia, pembelajaran diharapkan mampu memotivasi peserta didik untuk percaya pada potensi diri, berani bermimpi, serta mengambil peran positif dalam kehidupan sehari-hari sebagai generasi penerus bangsa dan warga dunia.

Tujuan Pembelajaran Tema Anak-Anak yang Mengubah Dunia

Menumbuhkan Inspirasi dan Kepercayaan Diri Siswa

Siswa memahami bahwa setiap anak memiliki potensi untuk membawa perubahan positif, dimulai dari lingkungan terdekat.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran mendorong siswa untuk memahami nilai, merefleksikan makna, dan menerapkan sikap inspiratif dalam kehidupan nyata.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 1 - Jeda untuk Iklim

Modul Ajar Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka : Jeda untuk Iklim

Isu perubahan iklim menjadi bagian penting dalam pembelajaran abad ke-21, termasuk di jenjang sekolah dasar. Melalui modul ajar kelas 6 SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD, topik “Jeda untuk Iklim” mengajak peserta didik untuk berhenti sejenak, merefleksikan kebiasaan sehari-hari, dan memahami dampaknya terhadap lingkungan dan bumi. Tema ini relevan untuk menumbuhkan kesadaran ekologis serta tanggung jawab sebagai generasi masa depan.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam kelas 6 SD, siswa diajak mengenal konsep dasar perubahan iklim, pemanasan global, serta tindakan sederhana yang dapat dilakukan untuk menjaga keseimbangan alam. Kegiatan belajar dirancang kontekstual melalui literasi, diskusi, pengamatan lingkungan sekitar, dan proyek aksi kecil yang bermakna. Pendekatan ini mendukung penguatan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya pada aspek bernalar kritis, kepedulian terhadap lingkungan, dan kolaborasi.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 1 - Taman Nasional dan Situs Warisan Dunia

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru dan pendidik yang mencari referensi modul ajar kelas 6 SD Kurikulum Merdeka bertema lingkungan dan iklim. Dengan topik Jeda untuk Iklim, pembelajaran diharapkan mampu membentuk peserta didik yang sadar akan isu global, peduli terhadap bumi, serta mampu mengambil peran aktif melalui tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran Tema Jeda untuk Iklim

Menumbuhkan Kesadaran terhadap Perubahan Iklim

Siswa memahami pengaruh aktivitas manusia terhadap iklim serta pentingnya menjaga keseimbangan alam.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran mendorong siswa untuk berpikir reflektif, mengaitkan pengetahuan dengan kehidupan nyata, dan melakukan aksi sederhana yang berdampak positif.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 1 - Taman Nasional dan Situs Warisan Dunia

Modul Ajar Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka : Taman Nasional dan Situs Warisan Dunia

Pembelajaran di kelas 6 SD semakin menekankan pada perluasan wawasan global serta kepedulian terhadap lingkungan dan budaya. Melalui modul ajar kelas 6 SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD, topik “Taman Nasional dan Situs Warisan Dunia” mengajak peserta didik mengenal kekayaan alam dan budaya Indonesia serta dunia yang perlu dijaga dan dilestarikan. Tema ini menjadi sarana efektif untuk menumbuhkan kesadaran bahwa warisan alam dan budaya adalah tanggung jawab bersama.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam kelas 6 SD, siswa diajak mengeksplorasi berbagai taman nasional di Indonesia serta situs warisan dunia UNESCO melalui kegiatan literasi, pengamatan peta, diskusi, dan proyek sederhana. Pembelajaran dirancang agar siswa tidak hanya mengenal nama dan lokasi, tetapi juga memahami fungsi, nilai sejarah, serta pentingnya upaya pelestarian. Pendekatan ini sejalan dengan penguatan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya pada aspek bernalar kritis, kepedulian lingkungan, dan kebinekaan global.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 1 - Musisi Indonesia di Pentas Dunia

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru dan pendidik yang membutuhkan referensi modul ajar kelas 6 SD Kurikulum Merdeka yang kontekstual dan bermakna. Dengan topik Taman Nasional dan Situs Warisan Dunia, pembelajaran diharapkan mampu membentuk peserta didik yang memiliki rasa bangga, tanggung jawab, serta kepedulian terhadap kekayaan alam dan budaya sebagai bagian dari warga dunia.

Tujuan Pembelajaran Tema Taman Nasional dan Situs Warisan Dunia

Menumbuhkan Kepedulian terhadap Warisan Alam dan Budaya

Siswa memahami pentingnya menjaga taman nasional dan situs warisan dunia sebagai aset berharga bagi generasi masa depan.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran mendorong siswa untuk mengeksplorasi, menganalisis, dan merefleksikan peran manusia dalam pelestarian lingkungan dan budaya.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 1 - Musisi Indonesia di Pentas Dunia

Modul Ajar Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka: Musisi Indonesia di Pentas Dunia

Pembelajaran di kelas 6 SD tidak hanya bertujuan memperluas pengetahuan, tetapi juga menumbuhkan kebanggaan dan wawasan global peserta didik. Melalui modul ajar kelas 6 SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD, topik “Musisi Indonesia di Pentas Dunia” mengajak siswa mengenal kiprah musisi tanah air yang telah mengharumkan nama Indonesia di kancah internasional. Tema ini relevan untuk menanamkan rasa bangga, apresiasi seni, serta pemahaman tentang peran budaya Indonesia di dunia global.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam kelas 6 SD, siswa diajak mengeksplorasi perjalanan, karya, dan kontribusi musisi Indonesia di tingkat dunia melalui kegiatan literasi, diskusi, dan proyek kreatif sederhana. Pembelajaran dirancang agar siswa tidak hanya mengetahui fakta, tetapi juga mampu merefleksikan nilai kerja keras, disiplin, dan kreativitas yang ditunjukkan para musisi tersebut. Pendekatan ini selaras dengan penguatan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya pada aspek kreativitas, komunikasi, dan kebinekaan global.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 1 - Bangga Menjadi Anak Indonesia

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru dan pendidik yang mencari referensi modul ajar kelas 6 SD Kurikulum Merdeka bertema seni dan budaya yang bermakna. Dengan topik Musisi Indonesia di Pentas Dunia, pembelajaran diharapkan mampu membuka wawasan siswa tentang pentingnya melestarikan budaya sekaligus berani berprestasi di tingkat internasional, sehingga mereka tumbuh sebagai generasi yang bangga akan identitas bangsa dan siap berkontribusi di dunia global.

Tujuan Pembelajaran Tema Musisi Indonesia di Pentas Dunia

Menumbuhkan Apresiasi Seni dan Budaya Indonesia

Siswa memahami peran seni musik sebagai bagian dari identitas bangsa dan sarana diplomasi budaya di tingkat dunia.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran mendorong siswa untuk mengeksplorasi, menganalisis, dan mengekspresikan pemahaman mereka secara kreatif dan reflektif.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semester 1 - Bangga Menjadi Anak Indonesia

Modul Ajar Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka: Bangga Menjadi Anak Indonesia

Pembelajaran pada jenjang akhir sekolah dasar memiliki peran penting dalam membentuk identitas dan karakter peserta didik. Modul ajar kelas 6 SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD semester 1 dirancang untuk menumbuhkan kesadaran jati diri kebangsaan melalui topik “Bangga Menjadi Anak Indonesia”. Tema ini mengajak siswa mengenal nilai-nilai kebangsaan, keberagaman budaya, serta peran generasi muda dalam menjaga persatuan dan keutuhan bangsa.

Melalui modul ajar pembelajaran mendalam kelas 6 SD, siswa tidak hanya mempelajari konsep tentang Indonesia, tetapi juga diajak merefleksikan makna menjadi anak Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan belajar dirancang kontekstual melalui diskusi, literasi, studi kasus sederhana, dan proyek kolaboratif yang mendorong siswa berpikir kritis, berkomunikasi efektif, serta menghargai perbedaan. Pendekatan ini selaras dengan penguatan 8 dimensi Profil Lulusan, terutama pada aspek kebinekaan, gotong royong, dan tanggung jawab sosial.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 2 - Bergerak Bersama

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru dan pendidik yang mencari referensi modul ajar kelas 6 SD semester 1 Kurikulum Merdeka yang bermakna dan relevan. Dengan tema Bangga Menjadi Anak Indonesia, modul ajar ini diharapkan mampu membekali siswa tidak hanya dengan pengetahuan, tetapi juga sikap nasionalisme, kepedulian, dan kesiapan menjadi warga negara yang berkarakter.

Tujuan Pembelajaran Tema Bangga Menjadi Anak Indonesia

Menumbuhkan Identitas dan Nasionalisme Siswa

Siswa diajak memahami jati diri sebagai anak Indonesia serta menumbuhkan rasa bangga terhadap budaya, bahasa, dan nilai-nilai kebangsaan.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran dirancang agar siswa mengalami, merefleksikan, dan menerapkan nilai kebangsaan dalam konteks nyata di lingkungan sekolah dan masyarakat.

Berikut ini selengkapnya :

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 2 - Bergerak Bersama

Modul Ajar Pembelajaran Mendalam SD Topik Bergerak Bersama

Pembelajaran di sekolah dasar tidak hanya berfokus pada pengetahuan, tetapi juga pada penguatan karakter, kolaborasi, dan kepedulian sosial. Modul ajar kelas SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD dirancang untuk menghadirkan pengalaman belajar yang bermakna dan kontekstual. Salah satu topik yang relevan untuk menumbuhkan nilai kebersamaan adalah “Bergerak Bersama”, sebuah tema yang mengajak peserta didik memahami pentingnya kerja sama dalam kehidupan sehari-hari.

Melalui modul ajar “Bergerak Bersama”, siswa diajak belajar tentang aktivitas fisik, interaksi sosial, serta peran setiap individu dalam kelompok. Materi disusun secara tematik dan terintegrasi, sehingga siswa tidak hanya bergerak secara fisik, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan empati. Pendekatan modul ajar SD berbasis pembelajaran mendalam ini mendukung ketercapaian 8 dimensi profil lulusan, seperti kolaborasi, kemandirian, dan tanggung jawab.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 2 - Sayangi Bumi

Artikel blog ini disusun sebagai pengantar bagi guru dan pendidik yang sedang mencari referensi modul ajar SD Kurikulum Merdeka yang ramah SEO dan mudah diterapkan di kelas. Dengan struktur yang jelas, tujuan pembelajaran yang terarah, serta aktivitas yang menyenangkan, modul ajar “Bergerak Bersama” diharapkan dapat menjadi inspirasi dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, inklusif, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.

Mengapa Topik Bergerak Bersama Penting dalam Pembelajaran SD?

Topik Bergerak Bersama membantu siswa memahami bahwa keberhasilan tidak dicapai secara individu, melainkan melalui kerja sama dan saling mendukung dalam kelompok.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pendekatan ini mendorong siswa untuk mengalami, merefleksikan, dan menerapkan nilai kebersamaan dalam konteks nyata di lingkungan sekolah maupun rumah.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 2 - Sayangi Bumi

Pembelajaran tentang kepedulian lingkungan menjadi bagian penting dalam modul ajar kelas SD Kurikulum Merdeka, khususnya melalui pendekatan pembelajaran mendalam SD. Topik “Sayangi Bumi” dirancang untuk membantu peserta didik memahami pentingnya menjaga lingkungan sejak dini, mulai dari kebiasaan sederhana di rumah dan sekolah hingga sikap bertanggung jawab terhadap alam. Modul ajar ini relevan untuk guru yang ingin menghadirkan pembelajaran kontekstual, bermakna, dan berorientasi pada karakter.

Melalui modul ajar Sayangi Bumi SD, siswa tidak hanya belajar konsep, tetapi juga diajak mengalami langsung proses belajar yang menumbuhkan kesadaran ekologis. Kegiatan dalam modul ini mendorong siswa mengamati lingkungan sekitar, mengenali masalah lingkungan sederhana, serta menemukan solusi melalui diskusi, proyek kecil, dan refleksi. Pendekatan ini selaras dengan 8 Dimensi Profil Lulusan, seperti bernalar kritis, gotong royong, dan tanggung jawab terhadap lingkungan.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 2 - Cinta Indonesia

Artikel blog ini disusun sebagai pengantar bagi guru dan praktisi pendidikan yang sedang mencari referensi modul ajar pembelajaran mendalam SD Kurikulum Merdeka dengan tema lingkungan. Di dalamnya, Anda akan menemukan gambaran tujuan pembelajaran, alur kegiatan, serta ide asesmen yang dapat langsung diterapkan di kelas. Semoga modul ajar bertema Sayangi Bumi ini menjadi inspirasi untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan berdampak nyata bagi peserta didik.

Modul Ajar Pembelajaran Mendalam SD Tema Sayangi Bumi

Mengapa Topik Sayangi Bumi Penting di Sekolah Dasar?

Topik lingkungan membantu siswa SD membangun kesadaran sejak dini tentang hubungan manusia dengan alam serta dampak perilaku sehari-hari terhadap bumi.

Keterkaitan dengan Kurikulum Merdeka

Modul ajar ini dirancang sesuai prinsip Kurikulum Merdeka, fleksibel, kontekstual, dan mendukung pembelajaran berbasis pengalaman nyata.

Berikut ini selengkapnya :

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 2 - Cinta Indonesia

Modul Ajar Pembelajaran Mendalam SD: Cinta Indonesia

Pengantar Modul Ajar Kelas SD Kurikulum Merdeka

Modul ajar kelas SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD menjadi fondasi penting dalam menanamkan nilai karakter sejak dini. Salah satu tema yang relevan dan kontekstual adalah “Cinta Indonesia”, yang mengajak peserta didik mengenal, memahami, dan mencintai bangsa melalui pengalaman belajar yang bermakna. Modul ajar ini dirancang untuk membantu guru menghadirkan pembelajaran yang aktif, reflektif, dan berorientasi pada penguatan 8 dimensi Profil Lulusan.

Pembelajaran Mendalam melalui Tema Cinta Indonesia

Melalui topik Cinta Indonesia, peserta didik diajak mengeksplorasi keberagaman budaya, kekayaan alam, bahasa daerah, serta nilai-nilai kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari. Modul ajar pembelajaran mendalam SD ini mendorong siswa untuk tidak sekadar mengetahui, tetapi juga merasakan dan mempraktikkan sikap bangga sebagai bagian dari Indonesia. Aktivitas pembelajaran disusun berbasis pengalaman, diskusi, kolaborasi, dan refleksi yang sesuai dengan karakteristik anak usia sekolah dasar.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 2 - Menjadi Warga Dunia

Tujuan Modul Ajar dalam Menguatkan Profil Lulusan

Modul ajar kelas SD ini mendukung pengembangan 8 dimensi Profil Lulusan, seperti beriman dan bertakwa, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, kreatif, komunikatif, serta berkarakter. Dengan tema Cinta Indonesia, pembelajaran tidak hanya fokus pada aspek kognitif, tetapi juga membangun sikap nasionalisme, empati, dan kepedulian sosial. Harapannya, modul ajar ini dapat menjadi referensi praktis bagi guru dalam mewujudkan pembelajaran yang kontekstual, bermakna, dan relevan dengan kehidupan peserta didik.

Selengkapnya :

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 2 - Menjadi Warga Dunia

Modul ajar kelas 5 SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD pada topik Menjadi Warga Dunia semester 2 dirancang untuk menumbuhkan kesadaran global sejak dini. Melalui RPP atau modul ajar yang kontekstual dan ramah SEO ini, guru dapat mengajak siswa memahami keberagaman budaya, nilai kemanusiaan, serta peran anak Indonesia di tengah dunia yang saling terhubung.

Pada topik Menjadi Warga Dunia, peserta didik kelas 5 SD diajak belajar menghargai perbedaan, berkomunikasi secara santun, serta berpikir terbuka terhadap isu-isu global yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Modul ajar pembelajaran mendalam ini mengintegrasikan sikap, pengetahuan, dan keterampilan melalui aktivitas literasi, diskusi, dan proyek sederhana yang bermakna sesuai prinsip Kurikulum Merdeka.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 1 - Belajar Berwirausaha

Melalui postingan blog ini, kami menyajikan modul ajar kelas 5 SD semester 2 yang dapat menjadi referensi praktis bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran mendalam. Diharapkan materi Menjadi Warga Dunia tidak hanya membantu capaian pembelajaran, tetapi juga membentuk karakter peserta didik sesuai 8 dimensi profil lulusan, sehingga siap tumbuh sebagai generasi yang peduli, inklusif, dan berdaya saing global.

Berikut ini selengkapnya :

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 1 - Belajar Berwirausaha

Modul Ajar Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka: Belajar Berwirausaha

Pembelajaran abad ke-21 menuntut peserta didik tidak hanya memahami teori, tetapi juga memiliki keterampilan hidup yang relevan. Modul ajar kelas 5 SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD menghadirkan topik Belajar Berwirausaha sebagai sarana menanamkan nilai kemandirian, kreativitas, dan tanggung jawab sejak dini. Melalui pengalaman belajar yang kontekstual, siswa diajak mengenal dunia usaha sederhana yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Mengembangkan Jiwa Wirausaha Sejak Usia Sekolah Dasar

Dalam modul ajar ini, peserta didik belajar memahami konsep dasar wirausaha seperti kebutuhan dan keinginan, proses produksi sederhana, hingga kegiatan jual beli yang jujur dan adil. Pembelajaran mendalam kelas 5 SD dirancang agar siswa aktif mengeksplorasi ide, berdiskusi, dan bekerja sama dalam kelompok. Kegiatan ini mendukung penguatan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya pada aspek kemandirian, bernalar kritis, kreatif, dan gotong royong.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 1 - Ekspresi Diri Melalui Hobi

Pembelajaran Kontekstual dan Bermakna untuk Kehidupan Nyata

Topik Belajar Berwirausaha dalam modul ajar SD Kurikulum Merdeka memberikan ruang bagi siswa untuk belajar dari pengalaman nyata, seperti simulasi usaha kecil, pengelolaan uang sederhana, dan refleksi nilai kejujuran. Dengan pendekatan ini, pembelajaran tidak hanya berorientasi pada hasil, tetapi juga pada proses dan pembentukan karakter. Modul ajar ini diharapkan menjadi referensi guru dalam menghadirkan pembelajaran yang bermakna, menyenangkan, dan relevan dengan tantangan masa depan.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 1 - Ekspresi Diri Melalui Hobi

Modul Ajar Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka: Ekspresi Diri Melalui Hobi

Pembelajaran pada modul ajar kelas 5 SD Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberi ruang bagi peserta didik dalam mengenali dan mengembangkan potensi dirinya. Salah satu topik yang relevan dalam pembelajaran mendalam SD adalah Ekspresi Diri Melalui Hobi, karena hobi menjadi sarana alami bagi siswa untuk menyalurkan minat, bakat, dan emosi secara positif. Melalui topik ini, siswa diajak belajar secara kontekstual, bermakna, dan dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Pembelajaran Mendalam Melalui Aktivitas Hobi Siswa

Dalam modul ajar ini, pembelajaran tidak hanya berfokus pada hasil, tetapi juga pada proses refleksi, eksplorasi, dan interaksi sosial. Siswa diajak menceritakan hobinya, mengamati hobi teman, serta mengaitkannya dengan nilai-nilai seperti disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab. Pendekatan ini mendukung pembelajaran mendalam kelas 5 SD yang menumbuhkan rasa percaya diri dan kemampuan bernalar kritis melalui pengalaman nyata.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 1 - Buku Jendela Dunia

Penguatan 8 Dimensi Profil Lulusan SD

Topik Ekspresi Diri Melalui Hobi juga selaras dengan penguatan 8 dimensi Profil Lulusan, seperti kemandirian, kreativitas, komunikasi, kolaborasi, dan kepedulian terhadap diri serta lingkungan sosial. Modul ajar ini membantu guru menghadirkan pembelajaran yang holistik, menyenangkan, dan relevan, sekaligus menjadi referensi praktis dalam menyusun modul ajar kelas 5 SD semester 1 berbasis Kurikulum Merdeka.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 1 - Buku Jendela Dunia

Modul Ajar Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka

Topik: Buku Jendela Dunia

Pembelajaran literasi menjadi fondasi penting dalam modul ajar kelas 5 SD Kurikulum Merdeka, terutama pada pendekatan pembelajaran mendalam SD yang menekankan pemahaman, refleksi, dan keterkaitan dengan kehidupan nyata. Topik “Buku Jendela Dunia” mengajak peserta didik untuk menyadari bahwa buku bukan sekadar bahan bacaan, tetapi sarana membuka wawasan, memperluas imajinasi, serta menumbuhkan rasa ingin tahu terhadap dunia sekitar. Melalui modul ajar ini, guru dapat menanamkan kecintaan membaca sekaligus membangun karakter belajar sepanjang hayat.

Pembelajaran Mendalam SD melalui Literasi Membaca

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam kelas 5 SD, kegiatan belajar dirancang agar siswa tidak hanya membaca, tetapi juga memahami, menafsirkan, dan mengaitkan isi bacaan dengan pengalaman pribadi maupun lingkungan sosialnya. Topik Buku Jendela Dunia mendorong siswa untuk berdiskusi, bertanya, dan menyampaikan kembali gagasan dari buku yang dibaca, sehingga proses belajar menjadi lebih bermakna. Pendekatan ini sejalan dengan penguatan 8 dimensi profil lulusan, seperti bernalar kritis, kreatif, dan mandiri.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 1 - Aku yang Unik

Tujuan dan Manfaat Modul Ajar “Buku Jendela Dunia”

Melalui modul ajar ini, siswa diharapkan mampu mengembangkan keterampilan literasi, komunikasi, serta sikap menghargai pengetahuan. Modul ajar kelas 5 SD Kurikulum Merdeka dengan topik Buku Jendela Dunia juga memberi ruang bagi guru untuk mengintegrasikan berbagai mata pelajaran secara kontekstual. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya berorientasi pada hasil, tetapi juga pada proses mendalam yang membentuk karakter dan kecakapan abad ke-21.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Semester 1 - Aku yang Unik

Modul Ajar Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka: Aku yang Unik

Pembelajaran di jenjang sekolah dasar tidak hanya berfokus pada pengetahuan, tetapi juga pada penguatan jati diri peserta didik. Modul ajar kelas 5 SD Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD dirancang untuk membantu siswa mengenali potensi, keunikan, dan karakter dirinya sejak dini. Topik “Aku yang Unik” pada semester 1 menjadi pintu masuk yang penting untuk membangun rasa percaya diri, empati, dan penghargaan terhadap perbedaan di lingkungan sekitar.

Melalui modul ajar pembelajaran mendalam kelas 5 SD, siswa diajak belajar secara bermakna dengan mengaitkan pengalaman pribadi, minat, kebiasaan, serta kelebihan masing-masing individu. Kegiatan belajar disusun kontekstual, reflektif, dan kolaboratif agar siswa tidak sekadar memahami materi, tetapi juga mampu mengekspresikan diri secara positif. Pendekatan ini selaras dengan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya dalam membentuk peserta didik yang berkarakter, mandiri, dan mampu berinteraksi secara sehat dengan lingkungan sosialnya.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Semester 2 - Sehatlah Ragaku

Artikel blog ini menyajikan pengantar dan gambaran umum modul ajar kelas 5 SD semester 1 tema “Aku yang Unik” yang dapat menjadi referensi guru dalam merancang pembelajaran. Modul ini cocok digunakan sebagai bagian dari implementasi Kurikulum Merdeka yang menekankan diferensiasi, pembelajaran berpusat pada siswa, serta penguatan karakter melalui pengalaman belajar yang nyata dan relevan.

Tujuan Modul Ajar “Aku yang Unik”

Modul ini membantu siswa mengenal keunikan diri, menghargai perbedaan, serta menumbuhkan sikap percaya diri dalam kehidupan sehari-hari.

Manfaat Pembelajaran Mendalam di Kelas 5 SD

Pembelajaran mendalam mendorong siswa berpikir reflektif, memahami diri sendiri, dan membangun karakter positif yang berkelanjutan.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Semester 2 - Sehatlah Ragaku

Modul Ajar Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka: Sehatlah Ragaku

Pembelajaran pada modul ajar kelas 4 SD Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya pengalaman belajar yang bermakna dan dekat dengan kehidupan siswa. Melalui pembelajaran mendalam SD, topik Sehatlah Ragaku mengajak peserta didik memahami makna hidup sehat, menjaga kebugaran tubuh, serta menumbuhkan kesadaran akan pentingnya aktivitas fisik dan pola hidup seimbang sejak dini.

Modul ajar ini dirancang untuk membantu guru melaksanakan pembelajaran tematik yang kontekstual, aktif, dan reflektif. Dengan pendekatan pembelajaran mendalam, siswa tidak hanya mempelajari konsep kesehatan raga, tetapi juga mengaitkannya dengan kebiasaan sehari-hari di rumah dan sekolah. Proses belajar diarahkan untuk menumbuhkan tanggung jawab, kemandirian, dan kepedulian terhadap diri sendiri.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Semester 2 - Asal Usul

Melalui modul ajar Sehatlah Ragaku, siswa kelas 4 SD diharapkan mampu mengembangkan 8 Dimensi Profil Lulusan, khususnya pada aspek menjaga kesehatan, berpikir kritis terhadap kebiasaan hidup, serta mampu bekerja sama dalam aktivitas fisik. Modul ini cocok digunakan sebagai referensi guru dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik.

Fokus Pembelajaran Mendalam SD

Modul ini mengintegrasikan aktivitas diskusi, pengamatan, dan praktik sederhana yang mendorong siswa belajar secara utuh—dari memahami, merasakan, hingga membiasakan hidup sehat.

Relevansi dengan Kehidupan Sehari-hari

Materi disajikan dengan contoh nyata yang dekat dengan dunia anak, sehingga pembelajaran terasa lebih bermakna dan mudah diterapkan.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Semester 2 - Asal Usul

Modul Ajar Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka: Asal Usul

Pembelajaran mendalam di Sekolah Dasar menekankan pada pengalaman belajar yang bermakna, kontekstual, dan dekat dengan kehidupan peserta didik. Melalui modul ajar kelas 4 SD Kurikulum Merdeka, guru dapat menghadirkan proses belajar yang mendorong rasa ingin tahu, berpikir kritis, serta kemampuan refleksi siswa. Salah satu topik yang relevan untuk itu adalah “Asal Usul”, yang mengajak siswa mengenal latar belakang, sejarah sederhana, serta keterkaitan antara manusia, lingkungan, dan budaya di sekitarnya.

Topik Asal Usul dalam pembelajaran mendalam SD membantu siswa memahami bahwa setiap benda, makhluk hidup, tradisi, maupun kebiasaan memiliki cerita dan proses terbentuknya. Dengan pendekatan ini, siswa kelas 4 tidak hanya belajar konsep, tetapi juga membangun sikap menghargai keberagaman, rasa syukur, serta tanggung jawab sebagai bagian dari lingkungan sosial dan alam. Modul ajar ini dirancang agar selaras dengan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya dalam penguatan nalar kritis, kreativitas, dan kepedulian terhadap lingkungan.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Semester 2 - Satu Titik

Melalui modul ajar ini, guru diharapkan dapat memfasilitasi pembelajaran yang aktif dan reflektif, baik melalui diskusi, pengamatan, proyek sederhana, maupun cerita kontekstual. Modul ajar kelas 4 SD Kurikulum Merdeka dengan topik Asal Usul menjadi salah satu alternatif perangkat ajar yang mendukung implementasi pembelajaran mendalam secara utuh, fleksibel, dan relevan dengan kehidupan nyata siswa.

Tujuan Pembelajaran Topik Asal Usul

Menguatkan Pemahaman Kontekstual Siswa

Siswa diajak mengenal asal-usul benda, makhluk hidup, atau kebiasaan di lingkungan sekitar melalui kegiatan eksploratif dan reflektif.

Mengembangkan Pembelajaran Mendalam SD

Kegiatan dirancang untuk mendorong siswa bertanya, menalar, dan menyimpulkan, bukan sekadar menghafal informasi.

Relevansi Modul Ajar dengan Kurikulum Merdeka

Modul ajar ini mendukung prinsip Kurikulum Merdeka yang berfokus pada pembelajaran bermakna, diferensiasi, serta penguatan karakter melalui 8 dimensi Profil Lulusan, sehingga siswa tumbuh menjadi pembelajar sepanjang hayat.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Semester 2 - Satu Titik

Modul Ajar Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka : Satu Titik

Pembelajaran di sekolah dasar tidak selalu harus dimulai dari hal yang besar. Melalui modul ajar kelas 4 SD Kurikulum Merdeka, topik “Satu Titik” menghadirkan pengalaman belajar yang bermakna dengan berangkat dari hal kecil di sekitar siswa. Modul ajar ini dirancang untuk mendukung pembelajaran mendalam SD semester 2, agar peserta didik mampu mengamati, berpikir kritis, dan merefleksikan makna sebuah titik sebagai awal perubahan, hubungan, dan pertumbuhan dalam kehidupan sehari-hari.

Topik “Satu Titik” mengajak siswa kelas 4 SD memahami bahwa satu tindakan, satu keputusan, atau satu peristiwa kecil dapat berdampak besar. Dalam modul ajar ini, siswa belajar mengaitkan pengalaman pribadi, interaksi sosial, serta lingkungan sekitar melalui pendekatan kontekstual. Pembelajaran dirancang selaras dengan 8 dimensi Profil Lulusan, sehingga tidak hanya menekankan pengetahuan, tetapi juga sikap, keterampilan, dan karakter.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Semester 2 - Bertukar dan Membayar

Melalui modul ajar pembelajaran mendalam ini, guru dapat memfasilitasi kegiatan belajar yang aktif, reflektif, dan bermakna. Siswa diajak berdiskusi, mengeksplorasi ide, serta mengekspresikan pemahaman mereka melalui berbagai aktivitas yang menyenangkan. Dengan demikian, topik “Satu Titik” menjadi pintu masuk untuk menumbuhkan kesadaran diri, kepedulian sosial, dan kesiapan belajar sepanjang hayat.

Tujuan Modul Ajar Satu Titik Kelas 4 SD

Modul ajar ini bertujuan membantu siswa memahami konsep awal, hubungan sebab-akibat, serta makna sebuah proses dalam kehidupan melalui pembelajaran mendalam yang kontekstual dan relevan.

Keterkaitan dengan 8 Dimensi Profil Lulusan

Pembelajaran dalam modul ini mendukung pengembangan delapan dimensi Profil Lulusan, seperti bernalar kritis, kreatif, mandiri, serta kemampuan berinteraksi secara positif dengan lingkungan sosial dan alam sekitar.

Read More

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Semester 2 - Bertukar dan Membayar

Modul Ajar Kelas 4 SD Semester 2 : Bertukar dan Membayar

Pembelajaran Mendalam SD tentang Aktivitas Ekonomi Sederhana

Modul ajar kelas 4 SD Kurikulum Merdeka semester 2 dengan topik “Bertukar dan Membayar” dirancang untuk mendukung pembelajaran mendalam SD yang kontekstual dan bermakna. Topik ini mengajak siswa memahami aktivitas ekonomi sederhana yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, seperti bertukar barang, menggunakan uang, serta mengenal nilai kejujuran dan tanggung jawab. Melalui modul ajar ini, siswa tidak hanya belajar konsep, tetapi juga mengembangkan sikap dan keterampilan sosial secara nyata.

Tujuan Modul Ajar Bertukar dan Membayar Kelas 4 SD

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam kelas 4 SD ini, peserta didik diajak mengeksplorasi pengalaman bertukar dan membayar melalui diskusi, simulasi, dan aktivitas kolaboratif. Pembelajaran dirancang untuk menumbuhkan 8 Dimensi Profil Lulusan, seperti bernalar kritis, kreatif, mandiri, serta berakhlak mulia dalam kegiatan ekonomi sederhana. Materi disajikan secara bertahap agar siswa mampu memahami makna nilai, kebutuhan, dan kesepakatan dalam proses transaksi.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Semester 1 - Meliuk dan Menerjang

Manfaat Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Semester 2

Melalui modul ajar kelas 4 SD Kurikulum Merdeka semester 2 ini, guru mendapatkan panduan pembelajaran yang fleksibel, aplikatif, dan relevan dengan dunia siswa. Topik “Bertukar dan Membayar” membantu peserta didik membangun literasi finansial dasar sejak dini sekaligus melatih kemampuan komunikasi dan kerja sama. Modul ini sangat cocok digunakan sebagai referensi guru dalam menerapkan pembelajaran mendalam SD yang aktif, reflektif, dan berpusat pada murid.

Read More