Materi Berpikir Komputasional (Algoritma)

Pengantar Materi Berpikir Komputasional: Algoritma dan Flowchart

Kelas X SMK – Jurusan Perhotelan

Pernahkah kalian membayangkan bagaimana seorang resepsionis melayani tamu yang akan check-in di hotel?

Seorang tamu datang ke hotel dan ingin mendapatkan kamar. Resepsionis tidak bisa langsung memberikan kunci kamar begitu saja. Ada beberapa tahapan yang harus dilakukan, mulai dari menyambut tamu, menanyakan reservasi, memeriksa data pemesanan, mengecek ketersediaan kamar, mencatat identitas tamu, melakukan proses administrasi, hingga menyerahkan kunci kamar.

Bagaimana jika seorang resepsionis melakukan tahapan tersebut secara acak? Misalnya, menyerahkan kunci kamar sebelum memastikan ketersediaan kamar atau meminta pembayaran sebelum mengetahui jenis kamar yang dipesan. Tentu pelayanan bisa menjadi kacau!

Dari contoh tersebut, kita belajar bahwa setiap pekerjaan membutuhkan urutan langkah yang jelas, logis, dan sistematis agar tujuan dapat tercapai.

Dalam berpikir komputasional, urutan langkah-langkah logis untuk menyelesaikan suatu permasalahan disebut algoritma.

Sementara itu, jika langkah-langkah tersebut digambarkan menggunakan simbol-simbol tertentu yang dihubungkan dengan garis panah, kita mengenalnya sebagai flowchart (diagram alir).

Pertanyaan Pemantik

Coba bayangkan kalian sedang bertugas sebagai resepsionis hotel.

1. Apa yang pertama kali harus dilakukan ketika seorang tamu datang untuk check-in?

2. Apakah resepsionis boleh menyerahkan kunci kamar sebelum memeriksa reservasi?

3. Bagaimana jika ternyata kamar yang dipesan belum tersedia?

4. Mengapa setiap tahapan pelayanan harus dilakukan secara berurutan?

5. Bagaimana cara menggambarkan urutan pelayanan tersebut agar mudah dipahami oleh orang lain?

Contoh Penerapan dalam Dunia Perhotelan

Aktivitas	Contoh urutan langkah
Check-in tamu	Menyambut tamu → Memeriksa reservasi → Memverifikasi identitas → Menentukan kamar → Menyerahkan kunci
Check-out tamu	Menerima informasi check-out → Memeriksa tagihan → Memproses pembayaran → Meminta pengembalian kunci → Mengucapkan terima kasih
Reservasi kamar	Menerima permintaan → Memeriksa ketersediaan → Menawarkan kamar → Mencatat data → Mengonfirmasi reservasi
Pemesanan makanan	Menerima pesanan → Mencatat menu → Mengonfirmasi pesanan → Meneruskan ke dapur → Menyajikan makanan

Apa yang Akan Kita Pelajari?

Setelah mengikuti pembelajaran ini, kalian diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian algoritma dan flowchart.

2. Memahami karakteristik algoritma yang baik.

3. Mengenali simbol-simbol dasar dalam flowchart.

4. Menyusun urutan langkah penyelesaian suatu permasalahan.

5. Membuat flowchart sederhana berdasarkan aktivitas pelayanan perhotelan.

Ingat!

Algoritma adalah urutan langkah untuk menyelesaikan masalah, sedangkan flowchart adalah gambaran visual dari urutan langkah tersebut.

Dalam dunia perhotelan, pelayanan yang baik tidak hanya membutuhkan keramahan, tetapi juga prosedur kerja yang jelas, teratur, dan tepat.

Tantangan kita: Mampukah kalian menyusun algoritma dan membuat flowchart proses check-in tamu hotel seolah-olah kalian adalah seorang resepsionis profesional?

Mari kita buktikan melalui pembelajaran hari ini!

Baca juga :

Materi Berpikir Komputasional (Abstraksi)

Read More

Materi Berpikir Komputasional (Abstraksi)

Pengantar Materi Berpikir Komputasional : Abstraksi

Pernahkah kalian memperhatikan seorang koki ketika sedang memasak? Saat membuat nasi goreng, seorang koki tidak perlu memikirkan semua hal yang ada di dapur. Ia cukup fokus pada hal-hal penting, seperti bahan makanan, bumbu, alat memasak, dan langkah-langkah yang harus dilakukan. Ia tidak perlu memikirkan warna dinding dapur, bentuk jendela, atau merek keramik lantai.

Nah, kemampuan untuk memilih informasi yang penting dan mengabaikan informasi yang tidak relevan itulah yang disebut dengan abstraksi.

Dalam berpikir komputasional, abstraksi membantu kita menyederhanakan suatu permasalahan yang kompleks agar lebih mudah dipahami dan diselesaikan. Kita belajar membedakan mana informasi yang benar-benar dibutuhkan dan mana yang bisa diabaikan.

Pertanyaan Pemantik

Coba bayangkan kalian diminta membuat aplikasi sederhana untuk menghitung harga jual sebuah menu makanan.

1. Informasi apa saja yang perlu diketahui untuk menghitung harga jual makanan?

2. Apakah warna piring dan bentuk meja makan perlu dimasukkan dalam perhitungan?

3. Mengapa kita harus memilih informasi yang benar-benar dibutuhkan?

Apa yang Akan Kita Pelajari?

Setelah mempelajari materi ini, kalian diharapkan mampu:

1. Memahami pengertian abstraksi dalam berpikir komputasional.

2. Membedakan informasi penting dan tidak penting.

3. Menyederhanakan permasalahan dengan mengambil informasi yang relevan.

4. Menerapkan abstraksi dalam permasalahan sehari-hari, khususnya di bidang kuliner.

Ingat!

Abstraksi bukan berarti menghilangkan informasi sembarangan, tetapi memilih informasi yang tepat agar sebuah masalah menjadi lebih sederhana dan mudah diselesaikan.

Semakin pandai kita menentukan hal yang penting, semakin mudah kita menemukan solusi!

Berikut ini materi dalam bentuk PPT :

Read More

LKPD Pattern Recognition #2

Read More

LKPD Pattern Recognition #1

Read More

Aplikasi Pemetaan Pola Berpikir Tumbuh

Pemetaan Pola Berpikir Tumbuh

Pemetaan Pola Pikir Siswa

Instrumen Pemetaan Profil Pola Pikir (20 Soal)

Waktu: 20:00

Data Diri Peserta

Selamat Datang di Pemetaan Profil Pola Pikir

Instrumen ini dirancang untuk mengidentifikasi kecenderungan Pola Pikir Tumbuh (Growth Mindset) atau Pola Pikir Tetap (Fixed Mindset) Anda. Isilah data diri di bawah ini dengan lengkap sebelum memulai pengerjaan 20 pernyataan.

Nama Lengkap Siswa *

Kelas / Rombel *

0/20

Progres Pengisian

0% Selesai

Siswa:

Petunjuk Pengisian Paket 20 Soal:

Pilihlah salah satu opsi jawaban (Sangat Setuju, Setuju, Tidak Setuju, Sangat Tidak Setuju) untuk setiap pernyataan berikut yang paling sesuai dengan pendapat dan kondisi jujur diri Anda. Alokasi waktu standar: 20 Menit.

Harap lengkapi semua 20 soal sebelum melihat skor!

Pastikan tidak ada nomor yang terlewat agar hasil pemetaan akurat.

Hasil Pemetaan Profil Pola Pikir

Nama Siswa

Kelas: -

Grand Total

0

Skor Maksimal: 60

Kategori Skor 0 - 60

Pola Pikir Tumbuh (Growth Mindset)

Deskripsi kategori hasil pemetaan pola pikir siswa akan muncul di sini.

Karakteristik Pola Pikir Anda

Detail karakteristik berdasarkan skor total jawaban instrumen.

Saran & Tindak Lanjut Pembalajaran

Rekomendasi langkah nyata untuk meningkatkan atau mempertahankan Growth Mindset.

Rincian Jawaban & Skor per Pernyataan

20 Soal

No	Pernyataan	Jawaban Anda	Skor

Aplikasi Pemetaan Profil Pola Pikir Siswa (Paket 20 Soal)

Dikembangkan oleh Heri Susanto (SMK Negeri 4 Surakarta) untuk Guru & Murid SMA/SMK/MA.

Read More

Tes Pemetaan Profil Pola Pikir Bertumbuh

Tes Pemetaan Profil Pola Pikir Bertumbuh

Growth Mindset atau Pola Pikir Berkembang adalah pola pikir yang menganggap keberhasilan dan kemampuan seseorang dapat berkembang melalui waktu, usaha, dan ketekunan. Orang dengan growth mindset percaya bahwa keterampilan dan kecerdasan mereka dapat ditingkatkan melalui upaya dan ketekunan, mereka merangkul tantangan, bertahan melalui hambatan, belajar dari kritik, dan mencari inspirasi dari kesuksesan orang lain. Keyakinan ini bukan suatu sihir yang secara instan dapat mengubahmu. Hanya saja, tanpa pola pikir berkembang, kita tidak akan mengerahkan upaya yang diperlukan sehingga kita akan terus terjebak. 

Konsep ini pertama kali diusulkan oleh Profesor Carol Dweck dari Stanford University dalam bukunya yang berjudul “Mindset: The New Psychology of Success”. Growth mindset penting karena memiliki sejumlah manfaat yang dapat membantu seseorang dalam berbagai aspek kehidupan. 

Tes Pemetaan Profil Pola Pikir Bertumbuh

klik MULAI

Upload di padlet di link SINI

Read More

Pengantar Awal Pembelejaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA)

Pengantar Awal Pembelejaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA)

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan ini, peserta didik diharapkan mampu:

• Mengenal mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial.
• Memahami manfaat AI dalam kehidupan sehari-hari.
• Mengidentifikasi penerapan AI di bidang perhotelan.
• Menyampaikan pendapat secara kritis.
• Menetapkan target belajar selama satu semester.

Read More

LKPD Berpikir Komputasional - Dekomposisi

Link pengumpulan Hasil Pengisian LKPD (KLIK DI SINI)

LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

Mata Pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial

Materi : Berpikir Komputasional

Topik  : Dekomposisi

LKPD Digital Interactive

Koding & Kecerdasan Artifisial - Dekomposisi

Progres:

0%

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Koding & Kecerdasan Artifisial

Materi: Berpikir Komputasional | Topik: Dekomposisi

Fase: E (Kelas X SMK)

Alokasi Waktu: 2 JP (2 × 45 menit)

Identitas Peserta Didik

Nama Lengkap *

Kelas / Jurusan *

Tanggal Hari Ini *

Kelompok (Opsional)

Capaian Pembelajaran

Menerapkan berpikir komputasional untuk memecahkan permasalahan pada objek sesuai bidang keahlian.

Tujuan Pembelajaran

• Menjelaskan pengertian berpikir komputasional.
• Menjelaskan konsep dekomposisi.
• Menguraikan suatu permasalahan menjadi bagian-bagian kecil.
• Menyusun solusi sederhana berdasarkan hasil dekomposisi.

1

Apersepsi & Amatan Awal

Bacalah Ilustrasi Berikut:

Seorang siswa ingin membuat acara ulang tahun temannya. Jika langsung mengerjakan semuanya sekaligus, pekerjaan terasa sangat sulit dan membingungkan. Namun ketika dibagi menjadi beberapa tugas seperti menentukan tamu, membuat undangan, membeli makanan, menghias ruangan, dan menyusun acara, pekerjaan menjadi lebih mudah dan teratur.

1. Mengapa pekerjaan tersebut menjadi lebih mudah? *

2. Apa manfaat membagi pekerjaan besar menjadi beberapa bagian kecil? *

2

Materi Singkat

Apa itu Berpikir Komputasional?

Berpikir komputasional adalah cara berpikir logis dan sistematis untuk menyelesaikan masalah dengan langkah-langkah yang dapat dilakukan oleh manusia maupun komputer.

Apa itu Dekomposisi?

Dekomposisi adalah proses memecah suatu masalah besar/kompleks menjadi beberapa masalah yang lebih kecil dan sederhana sehingga lebih mudah diselesaikan satu per satu.

Contoh Sederhana Dekomposisi:

Masalah Utama: Membuat Nasi Goreng

1. Menyiapkan bahan

2. Menyalakan kompor

3. Memanaskan minyak

4. Menggoreng bumbu

5. Memasukkan nasi

6. Memberi bumbu

7. Mengaduk rata

8. Menyajikan

3

Aktivitas 1: Menentukan Dekomposisi

Estimasi waktu: 15 menit

Pilihlah (✓) Ya atau Tidak

Tentukan apakah pernyataan berikut merupakan contoh penerapan dekomposisi atau bukan.

No	Pernyataan	Ya	Tidak
1	Membuat akun email terdiri dari mengisi nama, email, password.
2	Belajar semalaman tanpa membagi materi.
3	Membersihkan rumah dibagi menjadi menyapu, mengepel, dan merapikan.
4	Mengerjakan semua tugas sekaligus tanpa skala prioritas.
5	Membuat kue dimulai dari menyiapkan bahan, mencampur adonan, lalu memanggang.

4

Aktivitas 2: Dekomposisi Masalah Umum

Estimasi waktu: 25 menit

Kasus: "Membuat Presentasi Tugas Sekolah"

Uraikan langkah-langkah dekomposisi untuk menyelesaikan tugas membuat presentasi tersebut:

1

2

3

4

5

5

Aktivitas 3: Studi Kasus Keahlian Jurusan

Estimasi waktu: 30 menit

Kasus A: Jurusan Kuliner

Masalah: "Membuat satu porsi nasi goreng untuk pelanggan restoran." Uraikan menjadi 7 bagian pekerjaan terkecil (dekomposisi) agar pesanan dapat disajikan tepat waktu dan lezat!

1

2

3

4

5

6

7

6

Aktivitas 4: Diskusi Kelompok

Pilih salah satu kegiatan harian untuk didekomposisi bersama kelompok

Pilih Kegiatan yang Didiskusikan: * -- Pilih Salah Satu Kegiatan -- Membuat konten TikTok Berangkat ke sekolah Bermain futsal Menyiapkan acara kelas Membuat mie instan

Hasil Dekomposisi (Sub-Masalah / Sub-Kegiatan):

a. Bagian mana yang menurutmu paling mudah dikerjakan? *

b. Bagian mana yang menurutmu paling sulit/kompleks? *

c. Mengapa dekomposisi dapat membantu menyelesaikan masalah tersebut dengan lebih efisien? *

7

Refleksi Diri Peserta Didik

Berilah tanda centang pada opsi yang paling menggambarkan pemahamanmu setelah mengikuti kegiatan ini.

Pernyataan Refleksi	Ya	Belum
Saya memahami pengertian dan tujuan dari dekomposisi.
Saya dapat membagi masalah besar menjadi bagian-bagian kecil yang terstruktur.
Saya mampu menerapkan teknik dekomposisi pada permasalahan kehidupan sehari-hari / jurusan.
Saya siap mempelajari materi berpikir komputasional berikutnya (Pengenalan Pola).

Sudah selesai mengisi semua bagian?

Gunakan opsi di bawah ini untuk mencetak atau menyimpan dokumen sebagai PDF.

Read More