Mengajar hari ini, menyiapkan generasi esok

  • – Hasan al-Bashri

    "Jika seorang mencari ilmu, maka itu akan tampak di wajah, tangan, dan lidahnya serta dalam kerendahan hatinya kepada Allah".

  • – Imam Syafi’i

    "Ilmu adalah yang memberikan manfaat, bukan yang sekadar hanya dihafal".

  • – Sufyan bin Uyainah

    "Tahapan pertama dalam mencari ilmu adalah mendengarkan, kemudian diam dan menyimak dengan penuh perhatian, lalu menjaganya, lalu mengamalkannya dan kemudian menyebarkannya"

  • – Imam Syafi’i

    "Barangsiapa belum pernah merasakan pahitnya menuntut ilmu walau sesaat, ia akan menelan hinanya kebodohan sepanjang hidupnya"

  • – Ali bin Abi Thalib

    "Ilmu itu ada dua macam: apa yang diserap dan yang didengar. Dan yang didengar tidak akan memberikan manfaat jika tidak diserap"

10 Maret 2026

Pembelajaran Phyton #3 - Operator Aritmatika dan Logika

MATERI PYTHON DASAR

Operator Aritmatika dan Logika


Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa mampu:

  1. Menjelaskan pengertian operator aritmatika dalam Python

  2. Menggunakan operator aritmatika untuk perhitungan

  3. Menjelaskan operator logika dalam Python

  4. Menggunakan operator logika untuk membuat kondisi logis


A. Operator Aritmatika

Pengertian

Operator aritmatika adalah operator yang digunakan untuk melakukan perhitungan matematika pada program.

Contoh:

  • penjumlahan

  • pengurangan

  • perkalian

  • pembagian


Jenis Operator Aritmatika

OperatorNamaContohHasil
+Penjumlahan5 + 38
-Pengurangan10 - 46
*Perkalian4 * 312
/Pembagian8 / 24.0
%Modulus (sisa bagi)10 % 31
**Pangkat2 ** 38
//Pembagian bulat7 // 23

Contoh Program Operator Aritmatika

a = 10
b = 3

print("Penjumlahan:", a + b)
print("Pengurangan:", a - b)
print("Perkalian:", a * b)
print("Pembagian:", a / b)
print("Sisa bagi:", a % b)

Output:

Penjumlahan: 13
Pengurangan: 7
Perkalian: 30
Pembagian: 3.333333333
Sisa bagi: 1

Contoh Program Menghitung Luas Persegi Panjang

panjang = 8
lebar = 5

luas = panjang * lebar

print("Luas persegi panjang adalah:", luas)

Output

Luas persegi panjang adalah: 40

B. Operator Perbandingan

Operator ini digunakan untuk membandingkan dua nilai.

Hasilnya adalah True atau False.

OperatorArtiContoh
==sama dengan5 == 5
!=tidak sama dengan5 != 3
>lebih besar7 > 3
<lebih kecil2 < 4
>=lebih besar sama dengan5 >= 5
<=lebih kecil sama dengan3 <= 5

Contoh:

a = 10
b = 5

print(a > b)
print(a == b)

Output

True
False

C. Operator Logika

Pengertian

Operator logika digunakan untuk menggabungkan dua kondisi atau lebih.


Jenis Operator Logika

OperatorFungsi
andbenar jika semua kondisi benar
orbenar jika salah satu kondisi benar
notmembalik nilai

Contoh Operator AND

umur = 17
punya_ktp = True

print(umur >= 17 and punya_ktp)

Output

True

Artinya:

  • umur cukup

  • punya KTP
    → hasil True


Contoh Operator OR

nilai = 70
remedial = True

print(nilai >= 75 or remedial)

Output

True

Artinya:

  • nilai belum cukup

  • tetapi remedial
    → tetap True


Contoh Operator NOT

lulus = True

print(not lulus)

Output

False

Karena not membalik nilai.


Contoh Program Sederhana

Program menentukan apakah siswa lulus.

nilai = 80
kehadiran = 85

print(nilai >= 75 and kehadiran >= 80)

Output

True

Artinya siswa lulus.


Mini Project 1

Buat program menghitung:

  • luas persegi

  • keliling persegi

Contoh variabel:

sisi = 6

Mini Project 2

Buat program yang menentukan apakah seseorang boleh membuat SIM.

Syarat:

  • umur ≥ 17

Contoh output:

Apakah boleh membuat SIM?
True

Kesalahan Umum Siswa

1️⃣ Salah menulis operator
= bukan ==

2️⃣ Salah memahami % (modulus)

3️⃣ Bingung antara and dan or


Kesimpulan

Operator dalam Python digunakan untuk:

1️⃣ Operator Aritmatika
→ melakukan perhitungan matematika

2️⃣ Operator Perbandingan
→ membandingkan dua nilai

3️⃣ Operator Logika
→ menggabungkan beberapa kondisi


Untuk mengetahui sejauhmana pemahaman kalian terhadap materi tersebut silakan kerjakan tugas / soal-soal dengan klik link di bawah ini !

Jangan lupa !! Tuliskan nama lengkap dan no absen ya nak !

Share:

09 Maret 2026

Materi Microsoft Excel Dasar - Mengenal Area Kerja dan Fungsi String

Berikut materi dasar Microsoft Excel yang bisa digunakan untuk siswa (misalnya kelas X SMK). Materi dibuat sederhana agar mudah dipahami pemula.


Materi Microsoft Excel Dasar

1. Pengenalan Microsoft Excel

Microsoft Excel adalah aplikasi pengolah angka (spreadsheet) yang digunakan untuk:

  • Menghitung data secara otomatis

  • Mengolah tabel data

  • Membuat grafik

  • Mengelola data dalam jumlah besar

Excel sering digunakan dalam bidang:

  • Administrasi

  • Keuangan

  • Akuntansi

  • Pengolahan data penelitian


2. Pengenalan Area Kerja Microsoft Excel

Saat membuka Microsoft Excel, kita akan melihat lembar kerja (worksheet) yang terdiri dari berbagai bagian.

Bagian-bagian Area Kerja Excel

1. Ribbon

Ribbon adalah kumpulan menu yang berisi berbagai perintah di Excel seperti:

  • Home

  • Insert

  • Page Layout

  • Formulas

  • Data

  • Review

  • View

Ribbon digunakan untuk menjalankan berbagai fitur Excel.


2. Column (Kolom)

Kolom adalah bagian vertikal pada Excel.

Ciri-ciri:

  • Ditandai dengan huruf

  • Contoh: A, B, C, D, E, dst.

Contoh:

ABC

3. Row (Baris)

Baris adalah bagian horizontal pada Excel.

Ciri-ciri:

  • Ditandai dengan angka

  • Contoh: 1, 2, 3, 4, dst.

Contoh:

1
2
3

3. Pengertian Sel (Cell)

Sel adalah pertemuan antara baris dan kolom.

Setiap sel memiliki alamat yang disebut Cell Address.

Contoh:

  • A1 → Kolom A baris 1

  • B3 → Kolom B baris 3

  • C5 → Kolom C baris 5

Contoh tampilan:

ABC
1A1B1C1
2A2B2C2

Sel digunakan untuk memasukkan:

  • angka

  • teks

  • rumus


4. Pengertian Range

Range adalah kumpulan beberapa sel.

Contoh penulisan range:

  • A1:A5 → sel dari A1 sampai A5

  • B1:D1 → sel dari B1 sampai D1

  • A1:C3 → sel dari A1 sampai C3

Contoh range A1:A5

A
A1
A2
A3
A4
A5

Range biasanya digunakan untuk:

  • perhitungan

  • pengolahan data

  • pembuatan grafik


5. Pengertian Sheet

Sheet (Worksheet) adalah lembar kerja di dalam Excel.

Dalam satu file Excel bisa terdapat banyak sheet.

Contoh:

  • Sheet1

  • Sheet2

  • Sheet3

Sheet digunakan untuk memisahkan data berdasarkan kategori.

Contoh:

  • Sheet1 → Data siswa

  • Sheet2 → Nilai siswa

  • Sheet3 → Absensi siswa


6. Pengertian Workbook

Workbook adalah file Excel secara keseluruhan.

Workbook berisi:

  • beberapa sheet

Contoh:

File Excel bernama:

Data_Siswa.xlsx

Di dalamnya terdapat:

  • Sheet1

  • Sheet2

  • Sheet3

Jadi:

  • Workbook = file Excel

  • Worksheet / Sheet = lembar kerja di dalam file


7. Fungsi String di Excel

Fungsi string digunakan untuk mengolah teks.

Tiga fungsi yang sering digunakan adalah:

  • LEFT

  • RIGHT

  • MID


8. Fungsi LEFT

Pengertian

Fungsi LEFT digunakan untuk mengambil beberapa karakter dari sebelah kiri teks.

Rumus

=LEFT(teks, jumlah_karakter)

Keterangan:

  • teks = sel yang berisi teks

  • jumlah_karakter = jumlah huruf yang diambil dari kiri

Contoh

AB
A1Kode Barang
A2BRG001

Rumus:

=LEFT(A2,3)

Hasil:

BRG

Karena mengambil 3 huruf dari kiri.


9. Fungsi RIGHT

Pengertian

Fungsi RIGHT digunakan untuk mengambil karakter dari sebelah kanan teks.

Rumus

=RIGHT(teks, jumlah_karakter)

Contoh

A
BRG001

Rumus:

=RIGHT(A1,3)

Hasil:

001

Karena mengambil 3 karakter dari kanan.


10. Fungsi MID

Pengertian

Fungsi MID digunakan untuk mengambil teks dari tengah.

Rumus

=MID(teks, posisi_awal, jumlah_karakter)

Keterangan:

  • posisi_awal = mulai dari karakter ke berapa

  • jumlah_karakter = berapa karakter yang diambil

Contoh

A
BRG001

Rumus:

=MID(A1,4,2)

Penjelasan:

  • mulai dari karakter ke 4

  • ambil 2 karakter

Hasil:

00

11. Contoh Penerapan

Misalnya kode siswa:

SIS2025A
FungsiRumusHasil
LEFT=LEFT(A1,3)SIS
MID=MID(A1,4,4)2025
RIGHT=RIGHT(A1,1)A

12. Kesimpulan

  • Sel (Cell) → tempat memasukkan data

  • Range → kumpulan beberapa sel

  • Sheet → lembar kerja Excel

  • Workbook → file Excel

Fungsi teks:

  • LEFT → mengambil teks dari kiri

  • RIGHT → mengambil teks dari kanan

  • MID → mengambil teks dari tengah


Jika Anda mau, saya juga bisa bantu membuat:

  • Slide PowerPoint materi ini untuk mengajar

  • LKPD latihan Excel untuk siswa

  • Soal praktik Excel di lab komputer (biasanya sangat cocok untuk kelas X SMK).

Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian tentang materi tersebut, silakan kerjakan tugas di bawah ini !

Tuliskan nama lengkap dan no absen !
Share:

23 Februari 2026

Pembelajaran Phyton #2 - Print dan Variabel

Pembelajaran Phyton #2 - Print dan Variabel

Tujuan pembelajaran :

  • Menjelaskan fungsi print() dalam bahasa pemrograman Python
  • Menggunakan print() untuk menjalankan program sederhana
  • Memahami dan membuat variabel dengan benar
Buka selengkapnya di bawah ini :


Untuk mengetahui sejauhmana pemahaman kalian terhadap materi tersebut silakan kerjakan tugas / soal-soal dengan klik link di bawah ini !

Jangan lupa !! Tuliskan nama lengkap dan no absen ya nak !


Share:

08 Februari 2026

Pembelajaran Phyton #1 - Mengenal Environment dan Tipe Data Phyton

https://herisusantonews.blogspot.com/2026/02/pembelajaran-phyton-1-mengenal-environment-dan-tipe-data.html

Tujuan Pembelajaran : 

Setelah pembelajaran, siswa mampu:

  1. Mengenal berbagai environment penulisan Python (offline & online)

  2. Menggunakan salah satu environment Python untuk menulis kode sederhana

  3. Mengidentifikasi dan memberi contoh tipe data dasar Python

  4. Menjalankan program Python pertama dengan percaya diri

Pertanyaan Pemantik (Awal Kelas 🔍)

💬 “Kalau mau ngetik surat pakai Microsoft Word,
terus kalau mau ngetik program Python, pakainya apa?

contoh:

  • Ngetik surat → Word

  • Edit foto → Canva

  • Nonton video → YouTube

 

A. Pengenalan Environment Python (Hands-on 🔧)

3 environment populer (tanpa detail teknis berat):

B. Mengenal Tipe Data (Langsung dari Kode) 🧩

Macam-macam tipe data :








Share:

01 Februari 2026

Day 1 : Proyek 8 Dimensi Profil Lulusan Tema Kewargaan

“Warga Muda Surakarta: Berakar Budaya, Bergerak untuk Dunia”

 

A. IDENTITAS PROYEK

Dimensi Profil Lulusan : Kewargaan
Tema Proyek               : Warga Muda Surakarta: Berakar Budaya, Bergerak untuk Dunia
Bentuk Proyek             : Proyek berbasis pameran (gelar karya)
Nama Kegiatan           : Festival Budaya Warga Muda Surakarta
Sasaran                       : Peserta Didik Kelas X
Waktu Pelaksanaan    : 2 – 6 Februari 2026

 

B. PENGANTAR PROYEK

Surakarta merupakan salah satu kota budaya di Indonesia yang memiliki kekayaan nilai, tradisi, dan kearifan lokal yang tumbuh dan hidup di tengah masyarakat. Budaya lokal tersebut tidak hanya menjadi identitas kota, tetapi juga menjadi landasan dalam membentuk sikap, perilaku, dan karakter warga Surakarta.

Di tengah perkembangan zaman dan arus globalisasi, generasi muda dihadapkan pada tantangan untuk tetap mengenal, memahami, serta melestarikan budaya lokal. Oleh karena itu, diperlukan ruang pembelajaran yang memberi pengalaman nyata kepada peserta didik untuk memaknai budaya sebagai bagian dari tanggung jawab kewargaan.

Melalui proyek Dimensi Profil Lulusan Kewargaan ini, peserta didik diajak untuk mengenal budaya lokal Surakarta, memahami nilai-nilai kewargaan yang terkandung di dalamnya, serta mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan proyek dirancang melalui rangkaian aktivitas eksplorasi budaya, perencanaan karya, hingga gelar karya dalam bentuk festival budaya.

Melalui pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan, proyek ini diharapkan mampu menumbuhkan kesadaran peserta didik sebagai warga muda Surakarta yang berakar pada budaya lokal, berperilaku santun, serta berperan aktif dalam melestarikan dan mengenalkan budaya daerah kepada masyarakat luas.

 

 C. TUJUAN PROYEK

1.        Menumbuhkan kesadaran peserta didik sebagai warga muda Surakarta yang memiliki tanggung jawab dalam melestarikan budaya lokal.

2.        Mengembangkan sikap kewargaan yang tercermin dalam perilaku santun, peduli, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

3.        Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami dan memaknai nilai-nilai budaya lokal Surakarta.

4.        Melatih keterampilan kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas peserta didik melalui kegiatan perencanaan dan pelaksanaan pameran budaya.

5.      Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengemas dan mengenalkan budaya lokal Surakarta kepada masyarakat luas melalui media kreatif.

6.      Membentuk karakter peserta didik sebagai warga muda yang bangga terhadap identitas budaya daerah serta berperan aktif dalam pelestariannya.


Link Pengumpulan Tugas :

KIRIM TUGAS


Link Penilaian Antar Teman :

LINK PENILAIAN TEMAN SEJAWAT


Share:

31 Januari 2026

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Berbagai Diagram Sederhana

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Berbagai Diagram Sederhana

Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Berbagai Diagram Sederhana

Pemahaman tentang penyajian data menjadi bagian penting dalam penguatan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Melalui modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 2, topik “Berbagai Diagram” disusun dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar peserta didik mampu membaca, menafsirkan, dan menyajikan data sederhana dalam bentuk visual yang mudah dipahami.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diajak mengenal berbagai jenis diagram sederhana, seperti diagram gambar dan diagram batang, melalui aktivitas mengumpulkan data, mengelompokkan informasi, serta menyajikannya dalam bentuk diagram. Pembelajaran ini membantu siswa memahami bahwa data dapat disajikan dengan cara yang menarik dan informatif pada kelas 2 semester 2.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Ayo Membilang Sampai dengan 100

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 2 dengan materi Berbagai Diagram Sederhana. Modul ajar ini dirancang untuk mendukung pembelajaran aktif dan kontekstual serta selaras dengan 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya bernalar kritis, kreatif, dan mampu mengomunikasikan informasi sederhana.

Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 2

Berbagai Diagram

Memahami Penyajian Data dalam Diagram

Siswa mampu membaca, membandingkan, dan menyajikan data sederhana menggunakan berbagai jenis diagram.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran menekankan pengamatan langsung, pengolahan data sederhana, dan refleksi agar siswa memahami fungsi diagram sebagai alat penyaji informasi.

Rencana pembelajaran selengkapnya :



Share:

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Ayo Membilang Sampai dengan 100

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Ayo Membilang Sampai dengan 100

Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Membilang Sampai dengan 100

Kemampuan membilang hingga bilangan yang lebih besar menjadi langkah penting dalam penguatan numerasi siswa kelas 2 SD. Melalui modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 2, topik “Membilang Sampai dengan 100” dirancang dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar peserta didik tidak hanya mampu menyebutkan urutan angka, tetapi juga memahami nilai tempat dan makna bilangan secara bertahap dan kontekstual.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diajak membilang, mengelompokkan, serta membandingkan bilangan sampai 100 melalui penggunaan benda konkret, gambar, dan permainan numerasi. Aktivitas pembelajaran dikemas secara bertahap sehingga membantu siswa memperkuat pemahaman konsep bilangan pada kelas 2 semester 2 serta menumbuhkan rasa percaya diri dalam belajar Matematika.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Pengukuran

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru kelas 2 SD yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 2 yang praktis dan mudah diterapkan. Dengan topik Membilang Sampai dengan 100, pembelajaran diharapkan mampu meningkatkan kemampuan numerasi sekaligus mendukung pencapaian 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya bernalar kritis, mandiri, dan mampu belajar secara sistematis.

Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 2

Membilang Sampai dengan 100

Memahami Bilangan Sampai 100

Siswa mampu membilang, menyebutkan, menuliskan, dan membandingkan bilangan sampai 100 menggunakan berbagai strategi dan media konkret.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran menekankan pengalaman langsung, eksplorasi, dan refleksi sederhana agar konsep bilangan dipahami secara bermakna dan berkelanjutan.

Rencana pembelajaran selengkapnya :

Share:

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Pengukuran

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Pengukuran

Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Pengukuran Panjang, Berat, dan Waktu

Pengukuran merupakan materi penting dalam pembelajaran Matematika yang berkaitan langsung dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Melalui modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 2, topik “Pengukuran” dirancang dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar siswa mampu memahami konsep mengukur panjang, berat, dan waktu secara konkret, bertahap, dan bermakna.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diajak mengukur berbagai benda menggunakan satuan tidak baku dan mulai dikenalkan dengan satuan baku sederhana. Aktivitas pembelajaran dilakukan melalui praktik langsung, pengamatan, dan diskusi sehingga siswa mampu membandingkan hasil pengukuran serta mengaitkannya dengan kebutuhan sehari-hari pada kelas 2 semester 2.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Pecahan Sederhana

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 2 dengan materi Pengukuran yang mudah diterapkan di kelas. Dengan topik ini, pembelajaran diharapkan mampu meningkatkan kemampuan numerasi sekaligus mendukung pencapaian 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya bernalar kritis, mandiri, dan mampu memecahkan masalah sederhana.

Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 2

Pengukuran

Memahami Konsep Pengukuran

Siswa mampu mengukur dan membandingkan panjang, berat, dan waktu menggunakan satuan sederhana melalui aktivitas nyata dan kontekstual.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran menekankan eksplorasi, praktik langsung, dan refleksi sederhana agar konsep pengukuran dipahami secara utuh dan berkelanjutan.

Rencana pembelajaran selengkapnya :

Share:

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Pecahan Sederhana

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Pecahan Sederhana

Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Pecahan Sederhana

Konsep pecahan menjadi salah satu materi penting dalam penguatan numerasi siswa di sekolah dasar. Melalui modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 2, topik “Pecahan” disusun dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar siswa mampu memahami makna bagian dari keseluruhan secara konkret dan kontekstual.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diperkenalkan pada pecahan sederhana seperti setengah (½) dan seperempat (¼) melalui benda nyata, gambar, serta aktivitas berbagi secara adil. Pembelajaran ini membantu siswa memahami konsep pecahan tidak sebagai simbol abstrak, tetapi sebagai bagian dari pengalaman sehari-hari pada kelas 2 semester 2.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 2 yang mudah diterapkan dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Dengan topik Pecahan Sederhana, pembelajaran diharapkan mampu mengembangkan kemampuan bernalar kritis serta mendukung pencapaian 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya dalam memahami konsep matematika secara bertahap dan bermakna.

Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 2

Pecahan

Memahami Pecahan Sederhana

Siswa mampu mengenali dan menyebutkan pecahan sederhana sebagai bagian dari keseluruhan melalui benda konkret dan gambar.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran menekankan pengalaman langsung, eksplorasi, dan refleksi sederhana agar konsep pecahan dipahami secara utuh dan tidak abstrak.

Rencana pembelajaran selengkapnya :

Share:

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Bentuk di Sekitar Kita

Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita

Pemahaman tentang posisi benda dan pola merupakan bagian penting dalam pengembangan kemampuan berpikir logis dan spasial siswa sekolah dasar. Melalui modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 1, topik “Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita” dikembangkan dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar siswa mampu mengenali hubungan letak benda serta keteraturan pola yang sering mereka jumpai dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diajak mengamati dan mendeskripsikan posisi benda menggunakan istilah sederhana seperti di atas, di bawah, di samping, di depan, dan di belakang. Selain itu, siswa juga belajar mengenali dan melanjutkan pola sederhana melalui benda, gambar, gerakan, maupun warna. Aktivitas ini membantu siswa memahami konsep secara konkret dan menyenangkan pada kelas 2 semester 1.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Bentuk di Sekitar Kita

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru yang membutuhkan referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 1 yang kontekstual dan mudah diterapkan. Dengan topik Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita, pembelajaran diharapkan mampu mengembangkan kemampuan bernalar kritis dan kreatif serta mendukung pencapaian 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya dalam memahami keteraturan dan hubungan antar objek.

Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 2

Posisi Benda dan Pola

Memahami Posisi Benda dan Pola Sederhana

Siswa mampu menentukan dan menyebutkan posisi benda serta mengenali dan melanjutkan pola sederhana melalui pengamatan lingkungan sekitar.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran menekankan observasi langsung, eksplorasi, dan refleksi sederhana agar konsep posisi dan pola dipahami secara nyata dan bermakna.

Rencana pembelajaran selengkapnya :

Share:

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Bentuk di Sekitar Kita

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Bentuk di Sekitar Kita

Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Kurikulum Merdeka

Bentuk di Sekitar Kita

Pembelajaran geometri pada kelas awal membantu siswa mengenali dan memahami bentuk-bentuk yang ada di lingkungan sekitarnya. Melalui modul ajar Matematika kelas 2 SD Kurikulum Merdeka semester 1, topik “Bentuk di Sekitar Kita” dikembangkan dengan pendekatan pembelajaran mendalam SD agar siswa mampu mengaitkan konsep bangun datar dengan benda nyata yang mereka temui setiap hari.

Dalam modul ajar pembelajaran mendalam Matematika kelas 2 SD, siswa diajak mengamati berbagai bentuk seperti lingkaran, persegi, persegi panjang, dan segitiga yang terdapat pada benda di rumah, sekolah, maupun lingkungan sekitar. Aktivitas pembelajaran dirancang melalui pengamatan langsung, pengelompokan bentuk, serta diskusi sederhana sehingga proses belajar di kelas 2 semester 1 menjadi lebih bermakna dan menyenangkan.

Baca juga :

Rencana Pembelajaran Mendalam / Modul Ajar Matematika Kelas 2 SD Semester 1 - Penjumlahan dan Pengurangan

Postingan blog ini menjadi pengantar bagi guru yang mencari referensi modul ajar Matematika kelas 2 SD semester 1 yang kontekstual dan mudah diterapkan. Dengan topik Bentuk di Sekitar Kita, pembelajaran diharapkan mampu mengembangkan kemampuan bernalar spasial sekaligus mendukung pencapaian 8 dimensi Profil Lulusan, khususnya bernalar kritis, kreatif, dan mandiri.

Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 2

Bentuk di Sekitar Kita

Mengenal dan Mengelompokkan Bentuk

Siswa mampu mengenali, menyebutkan, dan mengelompokkan berbagai bentuk bangun datar berdasarkan ciri-cirinya melalui pengamatan benda di sekitar.

Keterkaitan dengan Pembelajaran Mendalam SD

Pembelajaran menekankan eksplorasi lingkungan, observasi langsung, dan refleksi sederhana agar konsep bentuk dipahami secara nyata dan kontekstual.

Rencana pembelajaran selengkapnya :

Share:

26 Januari 2026

LKPD Pemrograman Phyton Dasar #1

LKPD Pemrograman Phyton Dasar #1

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mengerjakan tugas ini, peserta didik diharapkan mampu:

  1. Menjelaskan pengertian bahasa pemrograman Python.

  2. Mengidentifikasi lingkungan dan prasyarat yang dibutuhkan untuk menjalankan Python.

  3. Mengenal dan memahami tipe-tipe data dasar dalam Python.


Baca juga :

Share:

19 Januari 2026

Latihan Mengoperasikan Ms Word #2 - Mengedit Dokumen

latihan-mengoperasikan-ms-word-2

Latihan Mengoperasikan Ms Word #2 - Mengedit Dokumen

Silakan kalian ketik teks di bawah ini sesuai dengan contoh :


Baca juga :
Share:

Pengenalan Koding dan Python untuk Siswa SMK : Materi Dasar Lengkap dan Mudah Dipahami #1

pengenalan-koding-dan-python-untuk-smk-kelas-x

Pengenalan Koding dan Python untuk Siswa SMK : Materi Dasar Lengkap dan Mudah Dipahami

Materi pengenalan koding dan Python untuk siswa SMK. Membahas manfaat koding, contoh penerapan, dan belajar Python dengan Google Colab.

pengenalan-koding-python-untuk-siswa-smk

Tujuan Pembelajaran Pengenalan Koding

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

·         Memahami pengertian koding dan perannya di era digital

·         Menjelaskan pentingnya koding bagi siswa SMK

·         Mengidentifikasi penerapan koding dalam kehidupan sehari-hari dan dunia kerja

·         Mengenal lingkungan pemrograman Python

·         Mencoba menjalankan Python menggunakan Google Colab

Apa Itu Koding?

Koding (coding) adalah proses menuliskan instruksi kepada komputer menggunakan bahasa pemrograman agar komputer dapat menjalankan perintah tertentu secara logis dan sistematis.

Koding dapat diibaratkan sebagai bahasa komunikasi antara manusia dan komputer. Jika manusia menggunakan bahasa Indonesia, maka komputer menggunakan bahasa pemrograman seperti Python, Java, atau C++.

Contoh Sederhana Koding

Beberapa contoh penggunaan koding antara lain:

·         Menampilkan teks di layar

·         Menghitung nilai rata-rata

·         Menyimpan dan mengolah data

·         Membuat aplikasi dan sistem otomatis

Mengapa Siswa SMK Perlu Belajar Koding?

Belajar koding tidak hanya bertujuan untuk menjadi programmer, tetapi untuk melatih cara berpikir dan kesiapan kerja.

Manfaat Belajar Koding bagi Siswa SMK

1.      Berpikir Logis dan Sistematis
Membantu siswa menyelesaikan masalah secara terstruktur.

2.      Kemampuan Problem Solving
Siswa terbiasa mencari solusi, bukan menghafal.

3.      Siap Menghadapi Dunia Industri
Koding membuat siswa lebih adaptif terhadap teknologi.

4.      Peluang Karier Lebih Luas
Hampir semua bidang kerja membutuhkan teknologi.

5.      Mendukung Kompetensi Kejuruan SMK
Koding relevan untuk bisnis, perhotelan, kuliner, desain, hingga teknik.

Baca juga :

Materi Pembelajaran Algoritma dan Flowchart - Mata Pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA)

Contoh Penerapan Koding dalam Kehidupan Sehari-hari

Tanpa disadari, kita menggunakan hasil koding setiap hari, seperti:

·         Aplikasi media sosial

·         Sistem kasir minimarket

·         Aplikasi pemesanan makanan

·         ATM dan mobile banking

·         Sistem absensi dan pengolahan nilai sekolah

Semua sistem tersebut berjalan karena program yang dibuat melalui koding.

Profesi Masa Depan yang Berkaitan dengan Koding

Berikut beberapa profesi yang membutuhkan kemampuan koding:

·         Programmer / Software Developer

·         Web Developer

·         Data Analyst

·         AI Engineer

·         Game Developer

·         Teknisi Sistem Informasi

Hal ini menunjukkan bahwa koding adalah keterampilan penting di masa depan.

Persiapan Lingkungan Pemrograman Python

Apa Itu Lingkungan Pemrograman?

Lingkungan pemrograman adalah perangkat yang digunakan untuk menulis dan menjalankan kode program, terdiri dari:

·         Bahasa pemrograman (Python)

·         Interpreter

·         Editor atau IDE

Lingkungan ini membantu proses pemrograman menjadi lebih rapi dan efisien.

Cara Menjalankan Program Python

Beberapa cara menjalankan program Python yang umum digunakan:

1.      Menggunakan IDLE (bawaan Python)

2.      Menggunakan IDE seperti Visual Studio Code

3.      Menggunakan Google Colab (berbasis online)

Belajar Python Menggunakan Google Colab

Google Colab adalah layanan dari Google untuk menjalankan Python secara online tanpa perlu instalasi.

Kelebihan Google Colab untuk Siswa SMK

·         Tidak perlu instalasi

·         Bisa diakses dari mana saja

·         Cocok untuk pemula

·         Ideal untuk perangkat dengan spesifikasi terbatas

Karena itu, Google Colab sangat direkomendasikan sebagai media belajar Python di SMK.

Kesimpulan

Belajar koding merupakan investasi keterampilan masa depan bagi siswa SMK. Koding tidak hanya mengajarkan teknologi, tetapi juga melatih logika, kreativitas, dan kemampuan memecahkan masalah.

Koding bukan tentang siapa yang paling pintar, tetapi siapa yang mau terus belajar.

 




Share:

Subscribe Us

Latihan TKA (SD, SMP, SMA/SMK)

Latihan TKA (SD, SMP, SMA/SMK)
Berlatih dan Bisa

Pengikut

Statistik Pengunjung

Promo