6 Strategi Pembelajaran yang Menyenangkan Siswa

6 Strategi Pembelajaran yang Menyenangkan Siswa. Pembelajaran yang menyenangkan siswa adalah dambaan semua guru. Jika siswa belajar dengan senang, maka guru pun bahagia. Guru mempunyai tugas yang tidak mudah. Mereka harus meningkatkan dan selalu mengembangkan kompetensinya. Di sisi lain, mereka juga perlu memiliki pemahaman yang komprehensif terhadap konsep, model, dan strategi pembelajaran yang menyenangkan tersebut. Apapun kondisinya, sudah menjadi tuntutan bahwa keberhasilan pembelajaran yang menyenangkan “harus” diusahakan oleh guru. Di masa sekarang, pembelajaran yang menyenangkan siswa, semestinya bisa diterapkan baik di masa pandemi (online) maupun tatap muka (Offline).

Pembelajaran yang menyenangkan siswa menurut para ahli

Strategi pembelajaran yang menyenangkan siswa sudah banyak dikemukakan oleh banyak ahli. Di antaranya adalah Darmansyah (2010) dalam DePorter (2000) menyatakan bahwa strategi pembelajaran yang menyenangkan adalah strategi yang digunakan untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif, menerapkan kurikulum, menyampaikan materi dan memudahkan proses belajar. Sementara Berk (1998) adalah pola berpikir dan arah berbuat yang diambil guru dalam memilih, menerapkan cara-cara penyampaian materi sehingga mudah dipahami siswa dan memungkinkan tercapainya suasana pembelajaran yang tidak membosankan. Deporter, Reardon dan Singer (1999) menyatakan bahwa kemampuan untuk mengubah komunitas belajar menjadi tempat yang meningkatkan kesadaran, daya dengar, pertisipasi, umpan balik dimana emosi dihargai.

Guru perlu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan agar siswa tidak merasa terbebani. Jika suasana tersebut bisa tercipta, maka siswa menjadi mudah menyerap pelajaran. Bagaimana jika siswa merasa bosan atau jenuh?. Itulah yang perlu dihindari oleh guru. Jangan sampai siswa terlihat gelisah, tidak nyaman bahkan sering melihat jam tangannya. Seolah-olah mengharapkan kapan waktunya istirahat atau pulang. Nah, bagaimana guru bisa menciptakan pembelajaran yang menyenangkan siswa?. Simak ulasan berikut ini.

Strategi pembelajaran yang menyenangkan siswa

1.     Tujuan pembelajaran penting, tetapi jangan lupakan proses

Strategi ini perlu diperhatikan guru sebelum pembelajaran. Guru memang harus fokus pada ketercapaian tujuan pembelajaran, tetapi proses pembelajaran yang menyenangkan juga perlu diperhatikan. Banyak kita dapati, banyak guru yang terkendala waktu terkadang “hanya” berorientasi pada tujuan pembelajaran, sedangkan “proses” pembelajarannya menjadi kurang diperhatikan. 

2.     Awal yang mengesankan

Strategi ini adalah langkah awal atau target awal yang harus diraih oleh guru. Jika guru mampu “mengambil hati” siswa di 10 menit awal pembelajaran, maka di waktu selanjutnya menjadi lebih mudah. Artinya kesempatan untuk tercipta pembelajaran yang menyenangkan siswa menjadi besar.

Salah satu hal yang bisa dilakukan guru antara lain menanyakan kabar siswa, dengarkan apa kata siswa dengan perhatian dan empati. Jika siswa menyampaikan keluhan dan kendala, maka sebisa mungkin berikan saran atau solusi dari permasalahan mereka secara langsung dan sungguh-sungguh (dari hati). Intinya adalah buat anak merasa nyaman dengan kehadiran guru. Strategi ini sebenarnya sudah biasa bagi guru. Strategi ini biasanya dituliskan guru dalam kegiatan apersepsi. Permasalahannya, apakah hal ini benar-benar dilakukan oleh guru dengan sebaik-baiknya?.

3.     Ciptakan suasana kelas yang dinamis

Strategi ini perlu diciptakan guru untuk menghindari siswa mengalami kebosanan dalam belajar. Hal-hal yang “mainstream” ini masih relevan untuk dilakukan guru. Apa itu?. Di antaranya dengan sering mengubah posisi duduk siswa. Hal ini setidaknya bisa mengubah suasana siswa, berganti teman duduk juga bisa meningkatkan interaksi sesama siswa. Bagaimana jika pembelajarannya online?. Hal yang bisa dilakukan antara lain ketika meeting online (zoom atau gmeet), guru bisa membuatkan virtual background yang menarik secara visual maupun tema. 

Baca juga : Pengertian/Definisi Belajar

4.     Jadilah guru yang friendly dan komunikatif

Orang Jawa bilang, jangan terlalu “sepaneng” (artinya tegang, kaku). Guru bisa menyisipkan sisi humoris dalam pembelajaran. Walaupun tidak harus jadi pelawak untuk bisa membuat siswa bersahabat dengan guru. Di sinilah guru harus jeli kapan harus benar-benar serius dan kapan perlu ada suasana rileks dengan senyum atau sedikit candaan. Efek positifnya adalah terjalinnya interaksi yang lancar dan “mengalir” dalam proses pembelajaran.

Di samping itu, banyak manfaat sisi humor dalam pembelajaran, seperti sebagai alat pengurang stress, membuat pelajaran menjadi menarik, memperkuat daya ingat, sebagai pemikat perhatian siswa, mengurangi kebosanan dalam belajar, membantu mencairkan ketegangan di dalam kelas, membantu mengatasi kelelahan fisik dan mental dalam belajar siswa. 

5.     Usahakan memberikan perhatian yang adil dan merata

Guru harus membagi sama rata perhatiannya kepada siswa. Jangan hanya siswa-siswa tertentu saja. Misalnya siswa yang pandai atau malah siswa yang “kurang” saja. Panggilah mereka dengan nama mereka. Panggilan dengan menyebut nama, akan membuat siswa merasa bahwa gurunya dekat dengan dia. 

6.     Gunakan model pembelajaran yang variatif dan bermakna

Model pembelajaran yang variatif bisa membuat siswa tidak bosan. Pembelajaran yang bermakna artinya, guru harus pandai membuat skenario yang baik untuk mengaitkan materi pelajaran dengan manfaatnya bagi siswa di kehidupan sehari-hari. Jika ini bisa dilakukan guru, bisa jadi sampai mereka dewasa akan mengingat pelajaran tersebut. Bermakna juga bisa berarti “bermakna” bagi siswa sesuai dengan passion mereka masing-masing, sesuai dengan bakat dan minat mereka masing-masing. Yang terakhir itu akan sangat bagus jika bisa dilakukan oleh seorang guru.

Demikian 6 strategi pembelajaran yang menyenangkan siswa. Jika semua strategi itu bisa dilakukan guru, maka besar harapan proses pembelajaran menjadi berkualitas. Hingga akhirnya tujuan pembelajaran atau prestasi siswa menjadi optimal. 

Nah, bapak/ibu guru kira-kira sudah berapa poin dari keenam strategi itu yang sudah kita lakukan?. Semoga bermanfaat.